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学校结对帮扶活动实施方案

一、指导思想

为深入贯彻国家及地方关于教育均衡发展的战略部署，充分发挥优质教育资源的辐射、引领和带动作用，促进区域内教育资源的优化配置与共享，提升薄弱学校的办学水平和教育教学质量，推动教育公平与优质发展，特制定本实施方案。本方案以提升教育教学内涵为核心，以教师专业成长为关键，以学生全面发展为根本，通过多维度、深层次的结对互动，构建优势互补、共同提高的教育发展新格局。

二、活动意义

开展学校结对帮扶活动，是促进教育均衡发展的重要举措，有助于缩小校际差距，提升区域整体教育水平。通过帮扶，不仅能为薄弱学校注入新的教育理念与教学方法，改善其办学条件（如适用），更能激发教师队伍的活力，提升专业素养，进而惠及广大学生，为他们提供更优质的教育服务。同时，结对帮扶也为优质学校提供了自我反思、经验提炼与再提升的契机，实现“帮扶双方共同成长”的双赢目标。

三、活动目标

1.理念共享：促进帮扶双方学校在办学理念、管理模式、教育教学思想等方面的深度交流与融合，更新教育观念。

2.管理提升：帮助受援学校优化管理制度，规范办学行为，提升学校管理精细化水平和办学效益。

3.师资赋能：通过教研联动、名师示范、跟岗学习等方式，提升受援学校教师的教育教学能力、教研水平和专业素养。

4.学生共进：搭建学生交流平台，促进学生间的相互学习、共同进步，培养学生的合作精神与开阔视野。

5.资源优化：推动帮扶双方在教学资源、课程资源、文化资源等方面的合理流动与共享，提高资源使用效益。

四、帮扶对象与形式

1.帮扶对象：根据上级教育主管部门统筹安排或学校间自愿协商，明确帮扶学校（以下简称“支援校”）与受帮扶学校（以下简称“受援校”）。

2.帮扶形式：

*主要形式：以支援校与受援校“一对一”或“一对多”结对为主。

*辅助形式：可根据实际需求，组织开展多校联动、片区协作等形式的帮扶活动，扩大帮扶覆盖面与影响力。

五、主要任务与内容

（一）学校管理帮扶

1.经验交流：支援校定期向受援校开放学校管理工作会议、专题研讨等活动，共享学校管理、制度建设、文化建设等方面的成功经验与做法。

2.现场指导：支援校可派遣管理干部到受援校进行短期驻点指导或专题讲座，协助受援校分析办学现状，诊断存在问题，提出改进建议。

3.跟岗学习：受援校可选派管理干部到支援校进行一定期限的跟岗学习，沉浸式体验和学习先进的管理经验。

（二）教育教学帮扶

1.课程与教学研讨：

*共同开展课程标准解读、教材分析、教学设计研讨等活动，共享优秀教案、课件、习题等教学资源。

*支援校组织骨干教师到受援校开展示范课、观摩课、专题讲座等活动，传授先进教学方法与技巧。

*受援校教师到支援校观摩学习常态课、优质课，参与支援校的集体备课和教研活动。

2.教研活动联动：

*建立常态化的教研联动机制，双方教研组定期开展联合教研、课题研究、教学成果交流等活动。

*支援校指导受援校教师开展教育教学研究，提升教研能力和科研水平。

3.信息技术应用：协助受援校提升教师信息技术与学科教学深度融合的能力，共享优质在线教育资源。

（三）教师专业发展帮扶

1.师徒结对：鼓励支援校的优秀教师、骨干教师与受援校的青年教师、薄弱学科教师建立“师徒结对”关系，进行常态化的教学指导与专业引领。

2.培训与研修：支援校优先为受援校教师提供各类培训、研修、学习考察的机会，或联合组织专题培训。

3.经验分享：组织优秀教师开展教学经验、班级管理经验、师德师风建设等方面的分享会。

（四）学生发展帮扶

1.学生交流活动：组织两校学生开展主题夏令营、冬令营、研学旅行、文艺体育交流、手拉手互助等活动，增进学生间的了解与友谊。

2.学业指导：针对受援校学生在学习方法、学业困难等方面的需求，组织优秀学生或教师进行经验分享与辅导。

3.资源支持：在条件允许的情况下，支援校可向受援校捐赠图书、学习用品等，改善学生学习条件。

（五）特色与文化建设帮扶

1.特色建设指导：协助受援校分析自身优势与潜力，指导其培育和发展学校特色项目，如科技、艺术、体育、传统文化等。

2.校园文化交流：共享校园文化建设成果，相互借鉴校园环境布置、社团活动开展、德育活动组织等方面的经验，丰富校园文化内涵。

六、实施步骤与阶段安排

1.启动筹备阶段：

*成立结对帮扶工作领导小组和工作小组，明确职责分工。

*支援校与受援校进行充分沟通，深入调研，共同分析受援校的实际需求与发展瓶颈。

*在此基础上，双方共同制定详细的、针对性强的年度结对帮扶工作计划，明确帮扶重点、具体措施、时间节点和责任人。

2.组织实施阶段：

*按照帮扶工作计划，有序组织开