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2025年技术研究心得：对分课堂的内涵及应用

引言：研究背景与个人动机

站在2025年的岁末回望，教育技术的浪潮已悄然重塑了课堂的每一个角落。作为一名深耕教育领域二十余年的研究者，我始终被教学模式的革新所牵引，尤其在人工智能与虚拟现实技术深度渗透教育生态的当下。对分课堂这一源于本土教育实践的创新模式，从最初的理论萌芽到如今的规模化应用，其生命力令我深感震撼。去年初，我有幸参与教育部“智慧课堂融合计划”重点项目，在华东三省五市的中小学开展为期十个月的实地调研与实践。这项工作并非单纯的技术验证，而是源于内心对教育本质的叩问：当技术红利席卷而来，我们如何避免课堂沦为