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管理科学研究2025年3月(第5期)
高职学校内部督导机制存在问题和影响因素分析
黄全新梁丽霞朱嘉乐李幸萦
（广西安全工程职业技术学院，广西壮族自治区南宁市，530100）
摘要督导，顾名思义指的是监督与指导，无论是现代企业，还是教育教学领域，形成有效的内部督导机制均非
常重要，有助于行业领域可持续发展目标的实现。但从现状下国内相关高职院校来说，在内部督导机制方面尚且
存在一些较为明显的问题。因此，本文在分析学校内部督导机制存在的问题基础上，结合相关影响因素，提出优
化措施，旨在优化完善学校内部督导机制，助力高职教育教学及管理事业高质量发展。
关键词内部督导机制；影响因素；优化措施；高质量发展
中图分类号：G718.5文献标识码:A文章编号：1002-1221(2025)05-0060-03
在高职学校教学管理过程中，内部督导是非常重要一是在学校管理督导制度建设上有待完善，如学校管理
的一个环节，做好高职内部督导工作，有助于高职师资督导制度缺乏合理性，活力不足，与教学改革及市场发
队伍的完善和教学质量监控的加强，提高高职教学质展需求不符。二是反馈机制不够健全，因高职方面内部
量，促进高职教学改革事业发展。但受到多方面因素的督导，大量信息的处理使用传统模式依靠人工，缺少现
影响，如制度与环境因素、人力与资源因素、数智技术代化科学技术的支持，如网络技术、大数据分析技术等，
（人工智能技术、大数据技术）应用不足等因素，使国对教学管理监控不足，且影响各部门之间的沟通交流，
内相关高职院校在内部督导机制尚存在一些有待解决进而难以保证学校管理督导工作的质量成效。
的问题，如督导内部不够均衡、督导制度建设不够完善、（三）学生学习督导机制问题
学生学习效果不理想等。鉴于此，为解决这些问题，优高职学校内部督导工作的开展，目的是做好学校内
化高职内部督导机制，助力高职教育教学及管理事业高部的教学、管理、学生学习等方面的监督指导。但现
质量发展，本文围绕“学校内部督导机制存在问题和影状下，相关高职在学生学习督导机制方面也存在一些
响因素”展开深入分析研究。问题。在教学督导工作落实不到位的情况下，易影响
一、学校内部督导机制存在的问题分析教学质量，进而使学生学习效率及质量受到影响。此外，
若对高职学生学习过程关注不足，缺乏有效指导，也
（一）教学督导机制问题
会影响学生的学习质量。所以，完善学生学习督导机制，
教学督导，是学校内部督导工作的重点环节。但现
为高职学生专业学习提供有效帮助至关重要。
下，相关高职学校在教学督导机制方面存在一些有待解
决的问题。（四）督导工作技术方法传统滞后
就目前状况而言，部分高职院校在其内部督导工作
1.教学督导内部不够均衡，侧重对课堂教学质量
中所采用的技术手段显得较为传统且滞后。这些传统
督导，对其他教学环节及教学过程督导有所忽视。比如，
方法在应对大量信息处理及提供即时反馈方面显现出
对督教重视，但对督管与督学有所忽视，这样便难以体
明显的局限性
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