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２０２５２当代教研论丛Ｆｅｂ．２０２５
年月
１１２ＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＴｅａｃｈｉｎｇａｎｄＲｅｓｅａｒｃｈＶｏｌ．１１Ｎｏ．２
第卷第期
［文章编号］２０９５－６５１７（２０２５）０２－００６９－０４
高职思政课程与职业素养
深度融合的教学路径探索
常晖芳
（，０４６０００）
长治幼儿师范高等专科学校山西长治
［］，
摘要高职教育作为培养高素质技能型人才的重要阵地其教育质量与成效日益受到社会各界的
。，，
广泛关注随着产业升级和科技进步企业对人才的需求不仅局限于专业技能的掌握更加注重人才的职
。，，
业素养和思想道德品质基于此文章深入探讨职业素养教育在高职教育中的重要性分析高职思政课程
，，
与职业素养深度融合的理论基础提出相关教学路径以实现两者的深度融合旨在培养既具备专业技能又
拥有良好职业素养和思政素养的高素质技能型人才。
［］；；；
关键词职业素养教育高职教育思政课程深度融合
［中图分类号］Ｇ７１１［文献标志码］Ａｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．２０９５－６５１７．２０２５．０２．０１６
，
在快速变化的职业环境中仅仅掌握专业技
、
一职业素养教育在高职教育中的重
，
能已不足以满足企业和社会的需求职业素养和
要性
思政素养的同步提升已经成为现代职业教育的
。，，
必然要求职业素养作为个体在职业活动中所在快速发展的现代社会中企业对于人才的
，，
展现出的综合品质和能力不仅关乎个人的职业要求已不再局限于专业技能的掌握更注重其是
，，、
发展更直接影响到企业的运营效率和社会的整否具备良好的职业素养包括良好的沟通能力
。、、、
体风貌思政课程作为培养学生正确价值观道团队协作精神创新思维自我管理能力以及高
，。。
德观和世界观的重要途径其重要性不言而喻度的职业道德和社会责任感等良好的职业素
，
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