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劳技教研组总结范文2篇

劳技教研组总结一

本学年，劳技教研组在学校领导的大力支持和全体劳技教师的共同努力下，紧紧围绕学校的教学工作目标，积极推进劳技教育教学改革，不断提升学生的劳动技能和综合素质。通过一系列扎实有效的工作，取得了一定的成绩，同时也发现了一些问题和不足。以下是对本学年劳技教研组工作的详细总结。

一、教学常规工作

1.课程计划执行

严格按照学校的课程安排，开足开齐劳技课程。本学年，依据不同年级学生的特点和需求，制定了详细的教学计划。在初一阶段，着重培养学生的基本劳动技能，如手工制作、简单的烹饪等；初二则注重提升学生的创新能力和实践操作能力，开展了木工制作、电子小制作等课程；初三结合中考综合实践要求，进行了劳动技能的巩固和拓展训练。确保了劳技课程的系统性和连贯性，为学生的全面发展奠定了基础。

2.备课与教学设计

组织教师进行集体备课，深入研究教材和教学大纲。每周固定时间开展备课组活动，教师们分享教学经验和教学资源，共同探讨教学方法和教学重难点的突破。在备课过程中，充分考虑学生的实际情况和兴趣爱好，设计出丰富多彩、形式多样的教学方案。例如，在手工制作课程中，教师们结合生活实际，设计了制作环保手提袋、创意笔筒等项目，激发了学生的学习兴趣和动手积极性。同时，要求教师认真撰写教案，注重教学目标的明确性、教学过程的完整性和教学方法的多样性。

3.课堂教学

教师们注重课堂教学的有效性，采用多种教学方法，如讲授法、演示法、实践法等，引导学生积极参与课堂学习。在课堂上，教师充分发挥学生的主体作用，给予学生足够的时间和空间进行实践操作。例如，在木工制作课程中，教师先进行示范操作，讲解制作的步骤和要点，然后让学生自己动手制作。在学生操作过程中，教师巡回指导，及时发现问题并给予帮助。同时，注重培养学生的团队合作精神和创新思维能力，鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。通过课堂教学，学生的劳动技能得到了有效提升，课堂教学效果良好。

4.作业批改与评价

根据劳技课程的特点，布置适量的课后作业。作业形式包括手工制作作品、劳动实践报告等。教师认真批改学生的作业，对学生的作品和报告进行详细的评价和反馈。在评价过程中，不仅关注学生的劳动成果，还注重学生的劳动过程和劳动态度。采用多元化的评价方式，如教师评价、学生自评、学生互评等，全面客观地评价学生的学习情况。通过作业批改和评价，及时了解学生的学习进展和存在的问题，为后续的教学提供了参考。

二、教研活动开展

1.教学研讨活动

定期组织教学研讨活动，围绕劳技教育教学中的热点和难点问题进行深入探讨。本学年，开展了“如何提高劳技课堂教学的趣味性”“如何培养学生的创新能力和实践操作能力”等主题研讨活动。在研讨活动中，教师们各抒己见，分享自己的教学经验和教学方法，提出了许多有价值的建议和意见。通过教学研讨活动，教师们的教学理念得到了更新，教学方法得到了改进，教学水平得到了提升。

2.公开课与观摩课

鼓励教师积极开设公开课和观摩课，为教师提供展示教学成果和相互学习交流的平台。本学年，共有[X]位教师开设了公开课和观摩课，涵盖了手工制作、烹饪、木工制作等多个课程领域。在公开课和观摩课结束后，组织教师进行评课活动，对授课教师的教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等方面进行全面评价。通过公开课和观摩课活动，教师们可以学习到其他教师的教学优点和长处，发现自己的不足之处，从而不断改进自己的教学。

3.课题研究

积极开展课题研究活动，以科研促教学。本学年，劳技教研组申报了[课题名称]课题，组织教师进行课题研究。在课题研究过程中，教师们深入调查研究，收集相关资料，进行数据分析和总结。通过课题研究，探索了劳技教育教学的新方法和新途径，提高了教师的科研水平和教学能力。

三、学生活动组织

1.劳技竞赛

为了激发学生的学习兴趣和竞争意识，本学年组织了多项劳技竞赛活动，如手工制作比赛、烹饪比赛、电子小制作比赛等。在竞赛活动前，制定详细的竞赛方案和评分标准，组织学生进行报名和培训。在竞赛过程中，严格按照竞赛规则进行评审，确保竞赛的公平、公正、公开。通过劳技竞赛活动，学生的劳动技能得到了进一步提升，同时也培养了学生的创新精神和团队合作精神。许多学生在竞赛中表现出色，取得了优异的成绩。

2.劳动实践活动

结合学校的实际情况和学生的特点，组织学生开展了丰富多彩的劳动实践活动。如校园绿化劳动、社区志愿服务等。在劳动实践活动中，学生们亲身体验劳动的艰辛和快乐，培养了学生的劳动意识和社会责任感。同时，通过劳动实践活动，学生们将课堂上学到的劳动技能运用到实际生活中，提高了学生的实践操作能力。

四、取得的成绩

1.学生成果

在本学年的劳技竞赛和活动中，学生们取得了优异的成绩。共有[X]名学生在市级劳技竞赛中获奖，其中一等奖[X