2025-2026学年教科版（新教材）小学科学二年级下册《制作恐龙模型》教学设计.docxVIP

2025-2026学年教科版（新教材）小学科学二年级下册

《制作恐龙模型》教学设计

一、学情分析

经过上一节课《复原恐龙》的学习，二年级学生已初步理解恐龙复原的科学依据，能结合化石特征说出常见恐龙的基本外形特点，对恐龙的探究兴趣进一步浓厚。从动手能力来看，学生已具备简单的剪纸、粘贴、揉捏等手工技能，喜欢参与动手实践活动，但动手操作的规范性和精细度有待提升，对“根据特征选择制作材料”“合理分工合作”缺乏经验。在认知层面，学生仍以具体形象思维为主，对“比例”“结构稳定性”等抽象概念难以准确把握，制作恐龙模型时容易出现比例失调、结构不牢固等问题。基于此，教学需结合教材中的制作步骤提示，通过直观示范、分步指导和小组合作，降低制作难度，引导学生将恐龙外形认知转化为动手实践成果。

二、教学设计理念

本课践行“实践育人”的教学理念，紧扣最新小学科学课程标准中“探究实践”核心素养要求，以“制作恐龙模型”为核心任务，将知识学习与动手实践深度融合。教学中立足教材内容，通过“回顾特征—选择材料—设计方案—动手制作—展示评价”的流程，引导学生经历完整的实践探究过程。注重发挥学生的主体地位，鼓励学生自主选择恐龙种类、设计制作方案，同时强化教师的示范指导和小组合作的组织引导，让学生在动手实践中深化对恐龙外形特征的认知，提升动手能力和创新思维。同时，渗透“精益求精”“分工合作”的实践态度，让学生体会“从设计到成品”的实践乐趣，感受科学与艺术的融合之美。

三、核心素养教学目标

科学观念：能结合恐龙的外形特征，明确制作恐龙模型的核心要素（如比例、典型结构），进一步巩固“恐龙特征基于化石依据”的科学观念。

科学思维：能根据恐龙的外形特征和制作需求，选择合适的制作材料和工具，设计简单的制作方案，发展初步的设计思维和问题解决能力。

探究实践：能按照教材制作步骤提示，结合自己的设计方案，动手制作一件完整的恐龙模型，提升动手操作、分工合作和表达展示能力。

态度责任：增强对动手实践的兴趣和热情，养成认真制作、乐于合作、勇于改进的实践态度，初步感受科学实践的成就感。

四、教学重难点

教学重点：能根据选定恐龙的典型特征（如霸王龙的锋利牙齿、三角龙的尖角、梁龙的长脖子），设计合理的制作方案，按照教材步骤完成恐龙模型的制作。

教学难点：制作过程中把握恐龙身体各部位的比例，保证模型结构稳定、外形贴合恐龙特征，能主动发现并解决制作中出现的问题（如材料固定不牢、比例失调）。

五、教学过程

回顾导入，明确任务

教师出示上节课学生绘制的“恐龙复原图”，提问：“同学们，上节课我们一起探究了恐龙复原的秘密，还画出了自己心中的恐龙。大家还记得不同恐龙有哪些特别的外形特征吗？”

学生回顾发言，教师总结：“霸王龙有锋利的牙齿和粗壮的后腿，三角龙有尖角和颈盾，梁龙有长长的脖子和尾巴……这些都是恐龙的典型特征。今天我们就把这些平面的恐龙形象，变成立体的恐龙模型！这节课我们就一起来学习《制作恐龙模型》。”（板书课题）随后，教师出示教材第32页的“恐龙模型成品图”，引导学生观察：“请大家看看教材上的这些恐龙模型，它们是用什么材料制作的？和我们画的复原图相比，有什么不同？”

学生观察后回答，教师引导：“这些模型都是根据恐龙的真实特征制作的，用到了卡纸、黏土、铁丝等材料。制作恐龙模型不仅要还原恐龙的特征，还要注意各部位的比例，让模型更逼真。接下来我们就一起开启制作之旅吧！”

设计意图：通过回顾上节课知识，唤醒学生对恐龙特征的认知，自然衔接本节课的制作任务。结合教材模型图片，让学生直观感知制作成果和材料选择，明确制作的核心要求，激发动手实践的兴趣。

探究准备，解读教材

确定制作对象与材料：教材提示分析

教师引导学生自主选择制作对象：“请大家先想一想，你想制作哪种恐龙？它最关键的特征是什么？”学生自由确定制作对象后，教师出示教材第33页“制作材料推荐表”，提问：“教材为我们推荐了哪些制作材料？不同的材料适合制作恐龙的哪个部位呢？比如要制作三角龙的尖角，用什么材料比较合适？”

学生分组讨论，结合教材提示总结：卡纸适合制作扁平的身体部位（如身体、颈盾），黏土适合制作立体的小部件（如牙齿、眼睛），铁丝适合做支架（保证模型稳定），彩笔、颜料适合装饰细节。教师补充：“选择材料时，要根据恐龙部位的特征和材料的特点来定，比如粗壮的身体可以用厚卡纸折叠，锋利的尖角可以用硬卡纸裁剪或黏土塑形。”

学习制作步骤：教材流程解读

教师以教材第34页“霸王龙模型制作步骤”为例，逐步骤讲解：“第一步，设计草图。请大家像教材上那样，先画出霸王龙的身体各部位草图，标注出每个部位的大小和比例。第二步，裁剪材料。根据草图裁剪出身体、头、四肢等部位的卡纸。第三步，拼接组合。把裁剪好的部位用胶水或胶带固定好，注意四肢要对称，身体要平稳。第四步，添加细节。