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2025年中学落实第一议题制度自查报告

为全面落实新时代党的建设总要求，推动学校党组织把学习贯彻党的创新理论作为首要政治任务，我校严格对照《关于建立健全学校党组织第一议题制度的指导意见》要求，围绕学深、悟透、做实目标，系统开展2025年度第一议题制度落实情况自查工作。通过查阅会议记录、调阅学习笔记、开展师生访谈、分析成果转化案例等方式，全面梳理制度执行成效，深入查摆存在问题，现将自查情况报告如下：

一、制度落实基本情况与主要成效

（一）组织机制健全，学习体系实现全覆盖

学校党委坚持把第一议题制度作为加强政治建设的核心抓手，2024年9月修订《XX中学党委会议事规则》，明确党委会、支委会、党小组会三级会议必须将党的创新理论学习列为首项议程，形成党委领学、支部研学、小组促学、个人自学四级联动机制。2024-2025学年第一学期共召开党委会12次，其中第一议题学习12次，覆盖率100%；13个党支部召开支委会45次，开展第一议题学习45次；38个党小组开展专题学习62次。为保障学习质量，党委办公室牵头制定《第一议题学习指导清单》，按季度发布学习重点，结合教育领域政策动态调整内容，如2025年3月增加习近平总书记关于教育的重要论述专题，配套提供《习近平谈治国理政》（第四卷）节选、《中国教育现代化2035》解读等8份学习资料，确保学习内容与教育工作同频共振。

（二）形式创新多元，学习效果显著提升

针对不同群体特点创新学习形式，破解学用脱节难题。领导班子采取领学+研讨模式，每次党委会由1名党委委员领学，结合分管工作作重点发言，其他委员现场交流。2025年上半年共开展办好人民满意的教育落实立德树人根本任务等专题研讨6次，形成《关于加强新时代班主任队伍建设的实施意见》《学科德育融合三年行动计划》等4项制度性成果。教师党员推行理论+实践双课堂，除集中学习外，各学科党支部建立教研+学习联动机制，如语文党支部将弘扬中华优秀传统文化学习内容与大语文教学改革结合，开发经典里的家国情怀校本课程，已在高一年级试点；数学党支部围绕新发展理念设计乡村振兴数据统计实践案例，纳入必修二统计章节教学，学生参与率达92%。学生党员实施朋辈+浸润学习法，组建青马研习社，通过微党课进班级红色故事我来讲等活动，2025年累计开展宣讲32场，覆盖学生2800余人次，其中从半条被子看初心主题宣讲被市教育局选为优秀案例。

（三）成果转化扎实，推动工作提质增效

坚持把学习成效转化为办学治校的实际行动，重点在三个方面实现突破：一是党建与业务深度融合。将第一议题学习与学校年度重点工作挂钩，2025年确定五育融合示范校创建智慧校园2.0建设等6项攻坚任务，由党委委员牵头成立专项工作组，每月结合学习内容分析推进难点。例如，在学习实施科教兴国战略后，党委专题研究科创教育，投入80万元升级创客实验室，组建人工智能等5个学生社团，在2025年市青少年科技创新大赛中获一等奖3项，创历史新高。二是师德师风持续优化。将坚持为党育人、为国育才作为师德教育核心内容，通过第一议题学习强化教师政治责任，2025年开展新时代教师职业行为十项准则专题学习4次，组织我与教育初心师德演讲比赛，收集师德案例68个，其中2个案例入选市级师德典型库。三是学生德育全面加强。把学习内容融入三全育人体系，制定《德育课程一体化实施方案》，将社会主义核心价值观融入主题班会、社会实践、校园文化等环节。2025年开展强国复兴有我主题教育活动21场，组织红色研学6次，覆盖学生4200人次，学生思想动态调研显示，95%的学生认同个人成长与国家发展紧密相关，较2024年提升7个百分点。

（四）督导考核严格，制度执行规范有序

建立日常督导+季度考评+年度总评的闭环管理机制。党委办公室每学期随机抽查2-3个党支部的学习记录，2025年上半年共调阅会议记录52本、学习笔记186本，对3个学习记录不规范的支部进行约谈整改。将第一议题制度落实情况纳入党支部书记抓党建述职评议，占比30%，2024年度述职评议中，1个支部因学习频次不足被评为基本合格，倒逼责任落实。同时，将教师党员学习情况与评优评先挂钩，2025年校级优秀党员评选中，对学习笔记不全、研讨发言质量低的5名候选人实行一票否决，有效激发学习内生动力。

二、存在的主要问题

（一）学习深度有待加强。部分教师党员存在完成任务心态，学习停留在读原文、记要点层面，结合教育教学实际的思考不够深入。例如，在深化教育评价改革专题学习中，个别教师仅记录破五唯要求，未主动思考本学科如何改进评价方式，学习笔记中对策性内容占比不足30%。

（二）转化成效存在差异。不同学科党支部成果转化水平不均衡，文科支部在德育融合方面亮点较多，但理科支部在将学习内容转化为实验教学、项目式学习