2026春小学美术人教版二年级下册第二单元“房子会说话”教学设计（附目录）.docxVIP

2026春小学美术人教版二年级下册第二单元“房子会说话”教学设计

第一课美丽乡居

一、核心素养目标

审美感知：引导学生观察乡居建筑的造型、色彩、材质特点，感受乡居与自然环境和谐共生的美感，能运用简单词汇描述乡居的视觉特征，如屋顶的形状、墙体的色彩等。

艺术表现：掌握运用线条、色彩表现乡居基本造型的方法，尝试使用平涂、点画等简单技法表现乡居的细节与周围环境，能大胆用美术语言展现自己心中的美丽乡居。

创意实践：结合生活经验与想象，尝试添加具有乡村特色的元素（如菜园、篱笆、家禽等）丰富画面，乐于探索不同的表现形式，展现对乡居生活的独特理解。

文化理解：初步了解乡居建筑与地域环境、生活习俗的关联，感受乡村生活的质朴与美好，培养对家乡、对自然的热爱之情。

二、教学重点

引导学生准确观察并概括乡居的基本造型特征，如三角形屋顶、长方形墙体、门窗的基本形态等。2.掌握运用线条勾勒轮廓、色彩平涂表现乡居的基本方法，能合理搭配色彩展现乡居的美感。3.学会添加合适的背景元素，使画面更完整，突出“美丽乡居”的主题。

三、教学难点

如何引导学生把握乡居各部分的比例关系，使造型更合理。2.如何将观察到的乡居特征与个人想象结合，在创作中体现创意，避免画面单调。3.运用色彩表现乡居与自然环境的和谐感，做到色彩搭配协调。

四、教学方法

情境教学法：通过播放乡村风光视频、展示乡居图片，创设乡村情境，激发学生学习兴趣。2.观察法：引导学生有目的、有顺序地观察乡居的造型、色彩、细节等特征。3.示范法：教师通过简洁明了的示范，讲解乡居的绘画步骤与基本技法。4.小组合作法：组织学生小组讨论、分享观察感受，互相启发创作思路。5.启发式教学法：通过提问、引导思考，激发学生的想象力与创作欲望。

五、教学过程（1课时，40分钟）

（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）

教师播放一段乡村风光短视频，视频中包含错落有致的乡居、蜿蜒的小路、金黄的稻田、叽叽喳喳的小鸟等元素，配合轻柔的乡村音乐。2.提问引导：“同学们，视频里展示的是什么地方呀？你们在视频里看到了什么样的房子？这些房子和我们城市里的房子一样吗？”3.学生自由发言，分享自己对乡村和乡居的印象。4.教师总结：“视频里的地方是美丽的乡村，那里的房子有着独特的样子，我们把它们叫做乡居。今天，我们就一起来走进美丽的乡居，把它们画下来吧！”板书课题：美丽乡居。

（二）探究新知，观察感知（10分钟）

展示多样乡居图片，引导学生有序观察：

（1）整体造型：“请同学们仔细看看这些乡居的整体形状，它们的屋顶是什么样子的？墙体又是什么形状的呢？”（引导学生发现屋顶多为三角形、梯形，墙体多为长方形、正方形）

（2）细节特征：“再看看乡居的门窗有什么特点？房子周围还有哪些东西呢？”（引导学生观察门窗的形状、位置，以及房子周围的篱笆、菜园、果树、家禽、小路等元素）

（3）色彩特点：“这些乡居的颜色丰富吗？它们主要是什么颜色的？和周围的自然环境搭配起来给你什么感觉？”（引导学生感受乡居色彩的质朴，多为白色、灰色、棕色等，与绿色的植物、蓝色的天空形成和谐的搭配）

小组讨论：“请和同桌互相说一说，你最喜欢哪一座乡居？它有什么特别的地方？”3.教师小结：乡居的造型简洁多样，屋顶有不同的形状，墙体厚实稳固，周围有美丽的自然环境和充满生活气息的元素，整体给人温暖、质朴的感觉。

（三）示范讲解，掌握技法（8分钟）

教师在黑板上进行示范，讲解绘画步骤：

（1）勾勒轮廓：先画屋顶，用三角形画出屋顶的基本形状，注意屋顶的大小比例；再画墙体，在屋顶下方画一个长方形作为墙体，确保墙体与屋顶衔接自然；接着画门窗，在墙体上画出长方形的门和正方形或长方形的窗户，注意门窗的位置要合理。

（2）添加细节：在房子周围添加简单的细节，如用直线画出篱笆，用曲线画出小路，用圆形和短线画出果树等。

（3）涂色表现：选择合适的色彩进行平涂，屋顶可以涂成棕色、灰色，墙体涂成白色、浅黄色，周围的植物涂成绿色，天空涂成蓝色。提醒学生涂色要均匀，不要涂出轮廓线外。

技法提示：“同学们在画的时候，可以用不同粗细的线条表现不同的部分，比如用粗一点的线条画房子的轮廓，用细一点的线条画细节。涂色的时候，相邻的颜色可以搭配得和谐一些，让画面更美观。”

（四）创作实践，个性表达（12分钟）

作业要求：“请同学们画一座自己喜欢的美丽乡居，可以是你见过的，也可以是你想象中的。要画出乡居的基本造型和细节，添加合适的背景元素，并用和谐的色彩进行表现。注意画面要饱满，线条要流畅，涂色要均匀。”

学生开始创作，教师巡回指导：

（1）对造型有困难的学生，及时给予帮助，引导他们把握基本形状和比例。

（2）鼓励学生大胆想象，添加独特的元素，如带有花纹的门窗、彩色的屋顶、可爱的小动物等，展现创意。

（3）提醒学