初中地理教师学科知识状况的测查与分析.docx

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2026-01-11 发布于广东
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初中地理教师学科知识状况的测查与分析

问题提出

初中地理教育作为基础教育体系中的关键环节，承担着培养学生空间思维、环境意识与全球视野的重要使命。随着新课程改革的深入推进，地理学科的核心素养要求日益提高，教师的学科知识储备不仅直接影响课堂教学质量，更关乎学生综合能力的塑造与国家未来人才的培养方向。然而，在实际教学过程中，部分初中地理教师的知识结构呈现出明显的断层现象，尤其在区域地理、环境变迁及地理信息技术等新兴领域，知识更新速度滞后于学科发展需求。这一状况引发了教育界的广泛关切：教师是否具备足够的学科深度以应对新课标下的教学挑战？其知识短板如何影响学生的认知建构