“疫”路教学砥砺前行一路艰辛别样精彩——XX小学疫情期间线上教学工作总结.docxVIP

“疫“路教学砥砺前行一路艰辛别样精彩一**小学疫情期间线上教学工作总结

2022年冬，我们又一次被突如其来的疫情按下了“静音”键。这是一个寂寞的冬天，没有聚会，没有旅行，甚至没有团圆。可是疫情再可怕，街道再冷清，也挡不住那些坚守在工作岗位的逆行者守护着我们平安，且有“三小的一群主播”们在静待花开。**小学的线上教学工作情况小结如下：

-周密筹划、精心安排

12月下旬，随着**疫情蔓延、封城，学校党支部书记、校长余新平及时安排各职能部门筹划有可能开展线上教学的各种预案、课表、制度等。29日接到通知后迅速召开了校委会，坚决贯彻落实科教体局“停课不停教、停课不停学”、“加强在线教学组织和管理，，等工作部署。副校长余琳学习了《线上教学工作实施方案》；副校长杜爱国组织学习了《师生疫情期间安全预案》及《人盯人工作方案》；副校长吴德胜学习了《线上教学德育工作方案》；少先队大队辅导员石磊学习了《线上教学期间、寒假学生社会实践工作实施方案》。

各年级主任对各年级教师迅速开展网上授课的教育和引导，各学科编排教学计划，各学科组讨论和解决教学过程中可能遇到的教学资源、教学手段、辅导评价、技术保障等实际困难，尽可能确保网上授课与课堂教学等质等效。

二“疫”路教学别样精彩

面对疫情对春季学期教学工作带来的影响，学校多措并举，学校兼顾学生文化知识的汲取和身体健康的成长，安排出详实周密的作息时间表和各科学习任务，保证学生劳逸结合，学习锻炼两不误。为了保障网课的良好效果，学校提前一天进行网上教学的情况摸底、设备准备和微信平台测试。对因实际困难无法参加线上学习的学生,要求任课教师做好个性化帮扶与指导方案。离校前，学校还为不同需求的教师提供分层次、分阶段的培训帮助。

精心组织上课。教师变身“主播”，上好课是准则。线上教学倒逼教师思考教学方法改革，对整个课程教学设计进行重新规划。教师既要做好“主播”，又要当好“导演”。这次疫情，在线教学让网络教育真正走进了学生课堂，全校师生积极应对，力求实现教与学任务完成度的最大化。

为此，全校各位老师精心备课，落实解决实际教学中可能出现的各个问题，如各个网络授课平台怎么使用，摄像头如何调整，如何制作出精美、更吸引学生的课件，班主任如何更好地管理学生……在线教学对很多教师是个新挑战，各科老师都积极认真地备好、上好每一堂课，使出浑身招数，收到很好的教学效果。

三一路艰辛精彩纷呈

01上好文化课

上好各科文化课，用知识来丰富孩子们的学习。停课不停学，最重要的还是文化知识的学习。各年级组选用骨干教师开设直播课,同学科其他教师参与课件制作、作业单设计和磨课，每节课都要进行详细的备课、磨课。

02上好体音美课

上好体音美课，用运动和艺术熏陶来提高自身免疫力是防控疫情的一方面，小学生居家适当锻炼、学唱儿歌、绘画、制作新年贺卡也是愉悦身心、解闷降烦的有效手段。为此，学校组织体育、音乐美术老师，精心备课，准备了适合孩子年龄特点课程。

03上好主题班会课

上好主题班会课，用德育来滋养孩子们的灵魂。在这场特殊的战斗中，每一位班主任都承担起立德树人教育使命，同抗战在一线的医护人员并肩，守护好学生的精神家园，将战“疫”故事有机地融合到德育教学中。

04上好家庭教育课

上好家庭教育课，用陪伴来温暖孩子们的心灵。家是心灵的港湾，突如其来的疫情让各位家长充当了班主任的角色，他们忙里忙外，但仍然没有忽视对孩子的陪伴，监督上课、上交作业、疏导情绪……也许偶尔有摩擦，但也丝毫不影响爸爸妈妈们对孩子们无私的爱和陪伴。学校也进行了关于疫情的线上培训活动，大宣传如何预防及自我保护意识。

05上好评估测试课

上好评估测试课，用反馈来查补孩子们的过程。学习是一个不断反思的过程，各位老师尽职尽责，认真批阅作业，检查孩子们的课堂笔记，并及时反馈，真正做到学有所获。

06上好教研活动课

上好教研活动课，促进教学质量提升。学校要求每位线上教学教师每周必须听课两节。一方面是学习他人的教学方法和教学业务水平，另一方面是看看别的班级线上学生的学习状态。

四群策群力反馈调整

线上教学，是防疫工作的重要部分，有优点也有缺点。让师生收获不少，同时也让我们思考如何改进。通过屏幕，孩子们可以清晰地看到学习内容，更完整地看清学习资料，若有没听懂的可以反复看。但是，完全的线上教学，师生互动比较困难，受限于网速和设备，颇有延迟。师生之间的互动不像在教室里那么有氛围，以前的线下分组讨论和计算演练完全搬到网上是不现实的。经过开课一段时间的测试，老师们采用了“改良版”的混合式教学方式。提前发布线上学习资源，将以前的线下重难点串讲变为录制好的视频连同PPT一起分享给学生，并在讨论区发布问题引导学生进一步思考。此外，也有出现网络卡顿、连麦不及时、板书不方便、监管学生不方便等问题，老师们都——进行反馈，群策群力，逐一解