专题06.[九年级下册]－2025年中考语文40首课内古诗词曲赏读默（通用版）.pptxVIP

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第31首渔家傲·秋思

第32首江城子·密州出猎

第33首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

第34首满江红（小住京华）

第35首十五从军征;●目录

第36首白雪歌送武判官归京

第37首南乡子·登京口北固亭有怀

第38首过零丁洋

第39首山坡羊·潼关怀古;第31首渔家傲·秋思

【北宋】范仲淹

文学常识范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，北宋政治家、思想家、军事家、文学家。

写作背景宋仁宗康定元年（1040），宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，担起西北边疆防卫重任。这首词即作于这一时期。;【译文】西北边疆秋天的风光和中原不同，向衡阳飞去的大雁毫无留恋之意。军中号角一

吹，四面边塞特有的声音随之而起，层峦叠嶂里，长烟直上，夕阳西下，孤零零的城池紧闭城门。;【词解】①塞下：边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。②衡阳雁去：即“雁去衡阳”，为符合格律而倒置。秋季北雁南飞，传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。③边声：边塞特有的声音，如大风、羌笛、马嘶的声音。④千嶂：层峦叠嶂。嶂，直立似屏障的山峰。;【词解】⑤征夫：

出征的士兵。;【译文】饮一杯浊酒，思念着万里之外的家乡，可是燕然山上还没有刻上平胡的功绩，何时可以回归家乡无法预计。羌笛声音悠扬，寒霜洒满大地，远征之人不能入睡，将军和士兵们都愁白了头发，纷纷流下伤心的眼泪。;文章主旨本词通过对边塞肃杀、荒凉的战地风光的描绘，表达了边关将士的爱国之情和忧国思乡之情。

写作手法1.上片注重写景，下片着重抒情。2.运用典故、互文。;一、高效提分

1.“塞下秋来风景异”有什么作用？请简要分析。

2.说说你对“将军白发征夫泪”中“泪”的理解。

;3.【对比课内】范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”和苏轼的“持节云中，何日遣冯唐”都是借典故抒发情感，分别抒发了怎样的情感？;二、回归教材

4.《渔家傲·秋思》是范仲淹镇守西北边陲时军中生活的真实写照。发挥想象，用自己的话描述作者笔下的情景，并说说这首词表达的思???感情。;三、对接课外

5.阅读下面这首词，回答问题。

浪淘沙·秋

［明］朱旃①

塞下景荒凉，淡薄秋光，金风淅淅透衣裳。读罢安仁《秋兴赋》②，憀栗③悲伤。廿载住边疆，两鬓成霜，天边鸿雁又南翔。借问夏城④屯戍客⑤，是否思乡？;①朱栴（zhān）：明太祖朱元璋的第16个皇子，号凝真。洪武二十四年册封为庆王，封地宁夏。因当时宁夏粮饷不足，暂住韦州城。后奉命迁驻宁夏，死后葬于韦州，谥号“靖”。②安仁《秋兴赋》：指西晋文学家潘岳，字安仁，工诗赋，曾作《秋兴赋》。③憀栗：同“寥栗”，凄怆的样子。④夏城：即今宁夏回族自治区银川市老城。宋为西夏都城，明为九边重镇宁夏镇城，故称镇城为夏城。⑤屯戍客：驻守边疆的人。;（1）下列对诗句理解有误的一项是（）

A.“塞下景荒凉”一句与范仲淹笔下的“塞下秋来风景异”异曲同工，写出了塞下秋天荒凉的景象。

B.全词运用了比喻、夸张的修辞手法，化用典故，上阕写景，下阕抒情。

C.“淅淅”形容风、雨的声音，突出秋天的寒凉。

D.这首词的下阕，不直言自己心境，反借问“屯戍客”，含蓄之余，尽显自己的情绪。

;（2）请你结合全词内容，分析这首词所表达的情感。;第32首江城子·密州出猎

【北宋】苏轼

文学常识见《水调歌头》（明月几时有）的文学常识。

写作背景宋神宗熙宁七年（1074），苏轼由杭州通判迁为密州知州。这首词是次年冬天与同僚出城打猎时所作。;老夫①/聊②发/少

年狂，左/牵黄，

右/擎苍③，锦帽/

貂裘，千骑④/卷

平冈。为报倾城/

随太守，亲/射虎，

看/孙郎⑤。;老夫①/聊②发/少年狂，左/牵黄，右/擎苍③，锦帽/

貂裘，千骑④/

卷平冈。为

报倾城/随太守，亲/射虎，

看/孙郎⑤。;酒酣/胸胆/尚⑥开张。鬓微霜，又何妨！持节/云中，何日/遣冯唐？会⑦挽雕弓⑧/如满月，西北/望，射/天狼⑨。;酒酣/胸胆/尚⑥开张。鬓微霜，又何妨！持节/云中，何日/遣冯唐？会⑦挽雕弓⑧/如满月，西北/望，射/天狼⑨。;文章主旨这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了词人杀敌报国的雄心壮志，体现了他为国效力、抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了他期盼得到朝廷重用的愿望。

写作手法善于用典，含蓄精练地表情达意，风格粗犷、豪放。;一、高效提分

1.请你结合词中内容阐释词人的“狂”表现在哪几个方面。

2.请赏析“千骑卷平冈”中“卷”字的妙处。

;“亲射虎”，词人以