专题复习29 实验探究二电热、电学量关系公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

专题复习29

实验探究(二)

电热、电学量关系三海精科学中考——第二轮“专题”复习

模块一真题再现1.(2024·浙江省中考)26．图1是研究“影响导体电阻大小的因素”的实验装置。实验中用四根电阻丝作被测导体，将电阻丝两端接入电路后，通过调节滑动变阻器，保持电阻丝两端电压相同，进行测量并记录，数据列于下表。请回答：(1)将电阻丝a的两端接入电路，闭合开关后，电流表指针位置如图2所示，其示数为________安。(2)为研究导体电阻大小与横截面积的关系，可选择实验组___________进行对比。0.32+-abcd图130.6－012300.20.40.6图2实验组电阻丝材料长度（厘米）直径（毫米）电流（安）1a康铜丝57.200.50待填2b镍铬丝57.200.500.143c镍铬丝57.200.700.264d镍铬丝28.600.700.54bc

模块一真题再现电阻（欧）温度（℃）0.1500.1000.0500-269.15-268.95-268.75图3(3)实验得出，导体电阻大小与导体的材料、长度和横截面积有关。此外，导体电阻还与温度有关。①科学研究发现某种金属电阻和温度的关系如图3所示。描述该金属电阻在降温过程中的现象：________________________________________________。②探索新材料是高科技研究领域中永恒的主题之一。若常温下某种新材料的电阻为零，该新材料可用于制造________________（写出一种），以减少能量损耗。金属电阻随温度的降低而减小，最后变为超导体输电线

模块一真题再现2.(2023·衢州中考)27．小科用如图电路进行两项实验。(1)实验一：探究电流与______的关系。①按图连接好电路，闭合开关，移动R1的滑片到某处保持不动；②移动R2的滑片，读出电压表和电流表的示数，记录数据；③多次重复实验步骤②。(2)实验二：探究电流与电阻的关系。①先移动R1的滑片到某一位置，再移动R2的滑片，使电压表的示数为2V，读出此时电流表示数，记录数据；②向右移动R1的滑片到另一位置，则他应向_____移动R2的滑片，使电压表的示数仍为2V，读出此时电流表示数，记录数据；③多次重复实验步骤②。小科能否得出“电阻两端电压不变时，通过电阻的电流与电阻阻值大小成反比”的结论，理由是____________________________________________________________________。电压右不能，电压表测的是滑动变阻器R1两侧的电压，不能测出R1的电阻

模块一真题再现3.(2023·温州中考)24．用图甲电路研究电热与电流的关系，若要比较不同设定电流值时的电热多少，调节电流大小过程中，电热丝已经开始加热，因而会影响实验的准确性。为解决这一问题，小明设计图乙电路进行研究。图中电路包括调试电路和实验电路，R1和R2是阻值为20Ω的电热丝，R2放置在装有煤油的保温容器中。实验中通过调试电路，使电热丝R2在调试过程中不发热。实验步骤如下：①用数字温度计测量并记录装有R2的保温容器内煤油的温度。②将开关S与“1”连接，调节滑动变阻器。直至电流表示数为0.2A。③将开关S拨至“2”，使R2工作50s，断开开关S，测量并记录______________；④再将电流值分别设定为0.3A、0.4A、0.5A、0.6A，重复上述步骤。记录相关数据，并计算每次升高的温度Δt(Δt可反映电热的多少)，整理Δt、I2的数据如图丙。(1)将步骤③补充完整。(2)在图丙中画出Δt与I2的关系图像。(3)小明想改变电热丝阻值，用上述实验中设定的电流值，继续研究电热与电流的关系：保持R1不变，将R2更换为30Ω的电热丝，重复上述步骤。他的做法是否合理，说明理由：______________________________________________________________