7《我不是最弱小的》(第一课时) 教学课件统编版语文二年级下册.pptxVIP

我不是最弱小的I’MNOTTHEWEAKEST第一课时统编版小学语文二年级下册第二单元·第7课

开启爱的守护之旅：获取“守护之星”勋章情境创设

字词大通关任务一

整体感知自由朗读课文。要求：①读准字音，读通句子；②圈画生字词；③标出自然段序号。

了解作者苏霍姆林斯基，苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。代表作品有《公民的诞生》、《致女儿的信》等。

生字认读弱小周末亚洲簇拥跟随ruòmòyàcùyōnɡsuí芬芳递给突然紧接着触摸fēnfānɡdìtūjǐnmō显得娇弱掀起xiǎnjiāoxiān

形近字区分末（mò）未（wèi）期末末尾未来未知长横未来短横末

熟字加偏旁族+?=簇用+扌=拥乔+女=娇欣+扌=掀

偏旁识字芬芳“艹”的字一般与植物有关。

字理认识甲骨文像茅舍狗洞的形状，表示洞穴、孔洞。犬，表示狗突=穴+犬会意字造字本义：狗从狗洞里猝然窜出，让人意外而来不及反应。

守护能量球弱掀末娇亚簇显摸拥随芬芳递突紧

生字书写部首：弓结构：左右组词：弱小、软弱造句：我们要给予弱势群体更多的关爱。ruò弱

生字书写部首：冂结构：半包围组词：周围、周末造句：这周我们班又获得了卫生优胜红旗。zhōu

生字书写部首：一结构：独体组词：期末、末尾造句：每到周末，商场里总是挤满了人。mò末

生字书写部首：母结构：独体组词：母亲、父母造句：母亲的爱一直激励着我。mǔ母

生字书写部首：口结构：左右组词：吸收、吸取造句：舞台上精彩的表演深深吸引了台下观众的目光。xī吸

生字书写部首：艹结构：上下组词：芬芳、芬菲造句：公园里栽种着各种各样的花草，散发出扑鼻的芬芳。fēn芬

生字书写部首：艹结构：上下组词：芳草、芳香造句：花园里的花朵竞相开放，芬芳四溢。fānɡ芳

寻找守护对象任务二

整体感知快速浏览课文，说一说课文里都有谁？哥哥（托利亚）萨沙爸爸妈妈

确认守护对象一位合格的守护者，首先要有一双善于发现的眼睛。在故事中，妈妈选择的守护对象是谁？萨沙发现了一个特别的守护对象，又是谁？萨沙弱小野蔷薇

合作探究小组合作，在文中分别找出描写野蔷薇的句子，边读边想象画面。雨前：被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。雨中：雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。

合作探究如果你是萨莎，你先后看到这两个场景，你的心情会是怎样的？美丽可爱，对美好事物的欣赏娇弱可怜，对“弱小”的心疼焦急

朗读指导原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。读出野蔷薇的生机读出野蔷薇的无助

课堂小结这节课我们认识了生字朋友，还发现了那朵美丽又娇弱的野蔷薇，下节课，就让我们一同走进萨沙的内心，看他如何证明自己不是最弱小的，成为一个勇敢的孩子。