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高中地理实践力培养：研学活动中的自主学习策略研究论文

摘要：本文以高中地理实践力培养为切入点，探讨研学活动中自主学习策略的应用与实践。通过分析当前高中地理教育现状，提出在研学活动中融入自主学习策略的重要性，并结合具体案例，探讨如何有效地培养学生的地理实践力。

关键词：高中地理；实践力；研学活动；自主学习策略

一、引言

（一）高中地理教育现状与问题

1.教育模式单一，缺乏实践性

当前高中地理教育普遍存在教学模式单一的问题，课堂讲授仍然占据主导地位。学生在课堂上被动接受知识，缺乏实践操作和探究的机会，导致地理实践力难以得到有效培养。这种教育模式使得学生难以将理论知识与实际情境相结合，进而影响了对