2024年《最后一个梦》教案 (一).pdfVIP

2024年《一个梦》教案

一、教学内容

本节课我们将学习教材《现代文阅读》第九章《抒情散文的阅读》

的《一个梦》。该篇文章详细描绘了作者在面临人生重要抉择时，

梦境给予的深刻启示。文章语言优美，寓意深远。

二、教学目标

i.理解文章主题，把握抒情散文的特点；

2.学会分析文章的修辞手法，提高文学鉴赏能力；

3.培养学生的想象力和表达能力。

三、教学难点与重点

难点：文章寓意和修辞手法的分析；

重点：抒情散文的阅读技巧和表达方式。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔；

学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过播放一段关于梦想的短视频，引发学生对梦想与现

实冲突的思考，进而引入本节课的主题一一《一个梦》。

2.课堂阅读：让学生自主阅读文章，理解文章大意，思考文章主

题。

3.讲解：分析文章的抒情散文特点，讲解文章的修辞手法，如

比喻、拟人等。

4.例题讲解：针对文章的难点，设计例题进行讲解，帮助学生

更好地理解文章。

5.随堂练习：让学生结合文章内容，进行随堂练习，巩固所学知

识。

7.成果展示：各小组分享讨论成果，进行课堂交流。

六、板书设计

1.文章主题：《一个梦》

2.抒情散文特点：情感真挚、意境优美、语言富有诗意

3.修辞手法：比喻、拟人、排比等

4.阅读技巧：抓住关键词、理解寓意、感悟情感

七、作业设计

L作业题目：结合文章内容，谈谈你对“梦想与现实”的理解。

答案不例：

在《一个梦》这篇文章，作者通过描绘梦境的美好景象，表

达了自己对梦想的渴望。然而，在现实生活，我们往往面临诸多困

境，使得梦想难以实现。因此，我们要学会在梦想与现实之间寻找平

衡，勇敢追求梦想，同时面对现实，努力实现梦想。

2.拓展延伸：阅读一篇关于梦想与现实冲突的文章，分析其抒情

散文的特点和修辞手法。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过引导学生阅读《一个梦》，使其了解抒情散文的特点,

学会分析文章的修辞手法。课后，教师应关注学生对文章主题的理

解，以及阅读能力的提高。在拓展延伸方面，可以引导学生阅读更多

关于梦想与现实冲突的文章，提高其文学鉴赏能力。同时，鼓励学生

在现实生活，勇敢追求梦想，实现人生价值。

重点和难点解析

1.抒情散文特点的理解；

2.修辞手法的分析；

3.例题讲解与随堂练习的设计；

4.小组讨论的引导与成果展示；

5.作业设计与课后反思。

一、抒情散文特点的理解

1.情感真挚：引导学生关注作者在文章表达的情感，如喜怒哀

乐等，分析作者是如何通过具体事例、细腻描写等手法，展现内心世

界；

2.意境美：分析文章中的形象描写、氛围营造等，使学生感受

散文的意境美；

3.语言富有诗意：关注文章中的修辞手法，如比喻、拟人等，让

学生体会散文语言的诗意。

二、修辞手法的分析

1.比喻：通过比较两个事物的相似之处，使文章形象生动、寓意

深刻;

2.拟人：赋予非人类事物以人的情感、行为等，增强文章的感染

力；

3.排比：通过列举相同结构的语句，加强文章的语气，强调主题。

三、例题讲解与随堂练习的设计

1.例题讲解：选择具有代表性的例题，结合文章内容进行讲解,

突出难点、重点；