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比较教育学参考答案

1.《魏玛宪法》

答：在师范教育方面，《魏玛宪法》规定，所有国民学校教师都受高教育。高教

育在这时期也有了进一步发展，新型的高专科学校随之出现。

2.高等教育

答：英国没有专门的全国性大学入学考试，学生入学主要依据中学阶段的各种证书考

试成绩。目前各大学录取新生主要依据16岁时的中教育普通证书考试?口18岁时的普通

教育证书高级水平考试和高级补充水平考试成绩。

大学学位分四个级：学士、硕士、哲学博士和高级博士。

3.1984年法国社会党颁布了《萨瓦里法》中提到的“职业化〃的含义

所谓职业化，是指在高教育的各个阶段，应进一步克服纯理论教学的倾向，重视对

学生进行职业技术的教育与出路指导，注意培养学生的动手能力和实践技能，提高他们的

职业竞争能力。

4.轨制

答：美国各级各类教育在结构上相互衔接，上下勾通。按照法律规定，美国公民有平

的受教育机会，一生都可以选修正式课程或参加非正式课程.这是美国区别于其他欧洲

国家教育制度的一个显著特点，称为单轨制。

二、简答题4（题）：

1.简述1968年法国颁布的《高等教育法》规定的高等教育的根本任务

答：1968年的《高教育法》规定。法国高教育的根本任务是“建立与传播知识、

发展科学研究和培养人〃，必须有助于社会晋升培训，并由此促进社会朝着使每个人对自

己的命运具有更大责任感的方向发展。

2.简述英国的学制结构

答：英国的现行学制建立在1944年教育法的基础之上，包括学前教育、初教育、

中教育、继续教育和高教育，英国的义务教育年限是11年，即从5~16岁。

1.学前教育

在英国，学前教育指义务教育开始年龄5岁之前的儿童教育，学前教育不是义务教

育，其实施的机构有：公立与私立幼儿园。

2.初等教育

根据国家统一课程的规定，初教育阶段开设的课程除宗教教育外，还包括数学、英

语、科学、历史、地理、技术学、音乐、艺术和体育，其中数学、英语和科学为“核心课

程，学校应在课时上予以先保证。

3・中等教育

在英国，实施中等教育的机构有公立中学和独立学校系统的公学。公立中学包括5种

类型：文法中学、技术中学、现代中学、综合中学、被认为是中学的中间学校以及第六学

级学院和第三级学院。

4.高等教育

古典大学指的是牛津大学和剑桥大学。

英国没有专门的全国性大学入学考试，学生入学主要依据中学阶段的各种证书考试成

绩。目前各大学录取新生主要依据16岁时的中等教育普通证书考试?口18岁时的普通教育

证书高级水平考试和高级补充水平考试成绩.

大学学位分四个等级：学士、硕士、哲学博士和高级博士

3.简述德国帝国时期的教育：

答：1871年普法战争后，初等教育与中等教育网迅速扩大,确立了三种类型的普通

学校：古典文科中学、文实中学、高级文科中学。在这种普通〃补习教育学校基础上创

立了职业学校，并在各地迅速推广。职业学校师资的培训工作逐渐得到重视，有关的培训

学校也相继建立起来，这有力地推动了职业教育的发展。

4.简述1948年日本实行第二次教育改革的措施

答：1打破中央集权教育体制，建立教育委员会，委员由当地居民选举产生，使地方教

育行政管理能够相对地独立于中央政府。

2根据教育机会均等的原则，鼓励男女生同校,取缔男女生分校。将战前的“六五三三

制改为六三三四制”。实行初中教育的普及化与初中教育的单轨制，使义务教育由6年

延长至9年。

3制定大学设置基准与研究生院基准，改组旧制高等教育机构，建立新制大学。

4实施教员培养与任用的开放制度,实行教员资格证书制度，提倡教师在职进