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中学语文一级教师述职报告（精选）

中学语文一级教师述职报告

一、个人基本情况

本人XXX，男/女，XXXX年X月出生，XXXX年X月毕业于XX师范大学汉语言文学专业，本科学历，文学学士学位。XXXX年X月参加工作，现任XX中学语文教师，中学一级教师职称。从教XX年来，一直担任初中/高中语文教学工作，兼任班主任X年。先后获得XX市优秀教师、XX区教学能手、校级骨干教师等荣誉称号。

二、思想政治表现

作为一名人民教师，我始终坚持正确的政治方向，认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。积极参加学校组织的各项政治学习活动，不断提高自身的政治理论水平和思想觉悟。认真学习《中小学教师职业道德规范》，严格遵守教师职业道德，做到为人师表，关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。

在日常教学工作中，我始终坚持立德树人的根本任务，将思想政治教育融入语文教学全过程。通过经典文学作品的教学，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的家国情怀和社会责任感。在班级管理中，注重培养学生的集体荣誉感和团队协作精神，引导学生形成良好的道德品质和行为习惯。

三、教学工作情况

（一）教学理念与方法

我秉持以学生为中心，以素养为导向的教学理念，注重培养学生的语文核心素养和综合能力。在教学方法上，我积极探索情境教学、问题导向教学、合作学习等多种教学模式，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。

针对语文学科特点，我注重培养学生的阅读能力、写作能力和表达能力。通过整本书阅读、群文阅读等形式，扩大学生的阅读量，提高阅读理解能力；通过微写作、生活化写作等活动，培养学生的写作兴趣和表达能力；通过课前演讲、课堂辩论等形式，锻炼学生的口头表达能力。

（二）教学成果与数据

1.学生成绩提升情况：

-XXXX-XXXX学年度，所教班级语文平均分比年级平均分高出X.X分，优秀率（120分以上）达到XX%，及格率100%；

-XXXX-XXXX学年度，所教班级语文平均分比上一学年提升X.X分，优秀率提升X个百分点；

-XXXX-XXXX学年度，所教班级在全区统考中语文平均分位列全区第X名，较上一学年提升X个名次。

2.学生竞赛获奖情况：

-指导学生参加全国中学生语文素养大赛，X人获省级一等奖，X人获省级二等奖，X人获省级三等奖；

-指导学生参加XX市中学生作文大赛，X人获一等奖，X人获二等奖，X人获三等奖；

-指导学生参加XX区中学生经典诵读比赛，获团体二等奖。

3.教学创新成果：

-开发校本课程《XX》，获校级优秀课程评选一等奖；

-主持区级课题《XX研究》，已顺利结题，并获区级教学成果二等奖；

-撰写的教学案例《XX》获市级教学案例评选一等奖。

（三）教学实践与创新

1.课堂教学改革：

-构建三环六步教学模式，即预习-展示-反馈三个环节，目标导学-自主探究-合作交流-展示提升-检测反馈-总结拓展六个步骤，有效提高了课堂教学效率；

-运用多媒体技术和网络资源，打造智慧课堂，使抽象的语文知识直观化、形象化，增强教学的吸引力和感染力。

2.分层教学实践：

-根据学生语文基础和学习能力，实施分层教学，为不同层次学生设计不同难度的学习任务和评价标准；

-建立学习小组，实施优生带差生的帮扶机制，促进全体学生共同进步。

3.读写结合实践：

-开展每日一记、每周一读、每月一写活动，培养学生的阅读习惯和写作能力；

-建立班级文学社，创办班级文学刊物《XX》，为学生提供展示才华的平台。

（四）教学反思与改进

在教学过程中，我始终坚持教学反思，不断总结经验，改进教学方法。每节课后，我都会认真撰写教学反思，记录成功经验和不足之处；每学期结束后，我会进行全面的教学总结，分析学生成绩变化，找出教学中的问题，并提出改进措施。

针对学生阅读理解能力不足的问题，我加强了阅读方法的指导，教授学生圈点勾画、批注阅读、比较阅读等多种阅读方法；针对学生写作能力参差不齐的问题，我实施了写作分层指导，针对不同水平的学生提供个性化的写作指导。

四、班主任工作情况

（一）班级管理

担任班主任期间，我始终坚持严而有爱，严而有度的管理原则，注重培养学生的自主管理能力和集体荣誉感。

1.班级文化建设：

-制定班级公约，建立班级规章制度，培养学生规则意识；

-设计班级文化墙，展示学生作品和班级活动照片，营造积极向上的班级氛围；

-开展每周之