部编版（26春）小学语文六年级下册9《那个星期天第一课时》教学课件.pptxVIP

第1课时;课前导入;星期天，我们可以放松一下，做自己喜欢的事情。比如，跳房子、丢手绢、踢毽子，星期天，你都会和家人干些什么呢?与大家一起分享一下吧!;史铁生（1951—2010）;主要作品：小说《法学教授及其夫人》《我的遥远的清平湾》《务虚笔记》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《合欢树》，电影剧本《死神与少女》。;（明媚）;（绽放）;叨;绞;结构：左右结构

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;多音字;他连死都不怕，会害怕恐吓（）吗?话可惊人,但不可吓（）人。;钢刀在我眼前晃（）动，很晃（）眼。;解词义;初读感知;一个小男孩在某个星期天等候母亲带他出去玩，但由于家务繁忙，母亲一拖再拖，最终他未能如愿的事情。;思考：这篇课文是按照什么顺序来写的？;初读课文，你能给课文划分段落吗？;1;7;那个星期天;思考：通过初读，你发现课文的线索了吗？;抓住“我”的心情变化浏览课文，画出表现“我”的心情的语句。想一想：“我”的心情经历了怎样的变化？;1;7;你能总结出“我”的心情变化吗？;描写母爱的名言;母爱在女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。——巴尔扎克

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁;明媚（）

耽搁（）

揉搓（）（）

惊惶（）;二、给下面的字组词。;1.把课文读熟。

2.把课后生字写两遍，并组词。;第2课时;上节课我们一起感受了“我”在等待中的心路历程，请同学们回顾一下，“我”的心情经历了怎样的历程？;期盼;本节课，让我们来继续探索“我”的内心世界，进一步感受“我”在一天中的心理变化，体会对人物内心、动作，周围环境的细致描写，感受作者借助心理变化表现人物情感的方法。;品读鉴赏;起床，刷牙，吃饭，那是个春天的??晨，阳光明媚。……我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。……这段时光不好挨……我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。;这段时光不好挨。;母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。;有些话是“我”和母亲口头说出来的，有些话是“我”在心里默默说的，这些语言和心理独白交织在一起，平实质朴，明白如话，甚至有些“念念叨叨”如耳语，直接而又鲜明地表现出“我”焦急的心情。;我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

;下午吧，母亲说……这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。;我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。;PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/

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