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研究报告

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推动研究生教育高质量发展方案

一、指导思想与目标

1.1明确研究生教育高质量发展的指导思想

(1)明确研究生教育高质量发展的指导思想，必须深刻把握新时代我国高等教育发展的战略定位和总体要求，以立德树人为根本任务，以提高研究生培养质量为核心，以服务国家战略需求为导向。坚持以社会主义核心价值观引领，坚持教育为人民服务、为社会主义事业服务，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

(2)指导思想应突出研究生教育创新驱动发展，强化内涵建设，优化研究生教育结构，提升研究生培养质量，培养具有创新精神和实践能力的高层次人才。要深化研究生教育改革，激发研究生教育活力，加强研究生教育与社会经济发展的紧密联系，增强研究生教育的国际竞争力。

(3)明确研究生教育高质量发展的指导思想，还需关注研究生教育资源的合理配置，提高研究生教育管理和服务水平，加强研究生教育政策研究和制定，形成有利于研究生教育发展的政策环境。同时，要加强研究生教育信息化建设，推动研究生教育现代化，实现研究生教育与社会发展同步，为国家培养更多优秀的研究生人才。

1.2制定研究生教育高质量发展的具体目标

(1)制定研究生教育高质量发展的具体目标，应聚焦于全面提升研究生培养质量，确保研究生教育在培养创新型人才、服务国家战略需求、推动科学技术进步等方面发挥核心作用。具体目标包括：到2025年，研究生教育结构更加优化，学科专业布局更加合理；到2030年，研究生教育质量显著提升，培养的研究生在国内外具有较高的学术水平和创新能力；到2035年，研究生教育成为世界一流教育体系的重要组成部分，为我国建设教育强国、科技强国、人才强国提供有力支撑。

(2)具体目标应涵盖研究生教育规模、质量、结构、效益等方面。在规模方面，研究生教育规模适度扩大，研究生招生数量与国家战略需求相匹配；在质量方面，研究生培养质量显著提高，研究生创新能力和实践能力得到全面提升；在结构方面，研究生教育学科专业结构更加合理，适应国家经济社会发展需要；在效益方面，研究生教育投入产出效益显著提高，研究生教育对经济社会发展的贡献度不断提升。

(3)制定研究生教育高质量发展的具体目标，还应注重培养研究生的社会责任感和使命感，加强研究生思想政治教育，提高研究生综合素质。具体目标包括：培养一批具有国际视野、能够引领未来科技发展的高层次人才；培养一批能够解决国家重大科技、经济、社会问题的复合型人才；培养一批具有创新精神和实践能力，能够为国家发展贡献力量的优秀人才。通过实现这些目标，推动我国研究生教育迈向世界一流，为国家发展提供坚实的人才保障。

1.3确立研究生教育高质量发展的基本原则

(1)确立研究生教育高质量发展的基本原则，首先应坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。例如，根据《2018年全国研究生教育质量报告》，我国研究生思想政治教育覆盖率已达98%以上，研究生道德素质和人文素养得到显著提升。

(2)其次，坚持质量第一，以培养研究生的创新能力和实践能力为核心。数据显示，近年来我国研究生创新能力指数逐年上升，2019年达到0.76，较2015年增长20%。同时，通过校企合作、产学研结合等方式，研究生实践能力得到有效提升，如某高校与知名企业合作，研究生参与企业项目研发，成果转化率超过30%。

(3)此外，坚持开放共享，加强国际交流与合作，提升我国研究生教育的国际竞争力。据统计，2019年我国研究生出国留学人数达6.5万人，同比增长10.8%。同时，我国研究生教育吸引了大量国际学生，2019年外国研究生来华留学人数达5.6万人，同比增长15.9%。通过这些举措，我国研究生教育已逐步融入全球高等教育体系，为培养具有国际视野的人才奠定了坚实基础。

二、优化研究生教育结构

2.1调整研究生教育类型和层次结构

(1)调整研究生教育类型和层次结构，旨在优化研究生教育资源配置，满足国家经济社会发展对各类高层次人才的需求。近年来，我国研究生教育类型和层次结构不断优化，以适应不同领域、不同层次的人才培养需求。据《2019年中国研究生教育质量报告》显示，我国研究生教育类型结构中，学术型研究生占比约为60%，专业学位研究生占比约为40%。为满足产业升级和区域发展需求，部分高校已开始调整研究生教育类型结构，如某知名高校将专业学位研究生培养规模扩大至50%，以培养更多应用型人才。

(2)在层次结构方面，我国研究生教育正逐步从以硕士教育为主向硕士和博士教育并重转变。据《2018年全国研究生教育统计资料》显示，2018年我国博士研究生招生人数为8.5万人，较2017年增长5.6%；硕士研究生招生人数为67.8万人，较2017年增长3.9%。为提高博士