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三年级上册第一学期班级工作计划

一、指导思想

本学期，我将继续秉持“立德树人”的根本任务，以《义务教育小学德育纲要》和学校德育工作计划为指导，结合三年级学生的年龄特点和认知规律，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一核心问题，着力加强班级常规管理，深化学生思想品德教育，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，促进学生全面发展，努力将本班建设成为一个有活力、有凝聚力、有学习氛围的优秀班集体。

二、班级情况分析

本班现有学生三十余名，男生略多于女生。经过两年的小学学习生活，大部分学生已初步养成了一定的学习习惯和行为规范，对学校的各项规章制度有了基本的了解和适应。

优势方面：多数学生思维活跃，求知欲较强，乐于参与课堂互动和各项集体活动。部分学生表现出较好的学习主动性和自觉性，能够按时完成作业，字迹也相对工整。在行为规范方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，尊敬师长，团结同学。

不足与挑战：三年级是小学阶段的一个重要转折期，学生在学习难度、自主能力要求上都有了新的提升。部分学生在学习习惯方面仍存在不足，如课前准备不够充分、课堂听讲专注度有待提高、作业拖沓或质量不高等现象依然存在。个别学生在行为规范上还需要加强引导，如课间活动的安全性、集体荣誉感的培养等。此外，学生之间的个体差异也较为明显，需要在教学和管理中加以关注和调适。班集体初步形成，但凝聚力和向心力仍需进一步加强。

三、本学期工作目标

1.思想品德教育：引导学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观，培养爱国情感、集体荣誉感和社会责任感。教育学生尊敬师长，团结同学，诚实守信，乐于助人。

2.学习习惯培养：重点培养学生课前预习、专心听讲、积极思考、踊跃发言、认真完成作业、勤于阅读的良好学习习惯，逐步提高自主学习能力。

3.行为规范养成：强化《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育与训练，使学生自觉遵守校纪校规，养成文明礼貌、爱护公物、讲究卫生、遵守秩序的良好行为习惯。

4.班级文化建设：营造积极向上、温馨和谐、富有书香气息的班级文化氛围，增强班级凝聚力，创建团结友爱、勤奋好学的班集体。

5.家校沟通协作：建立健全家校联系机制，加强与家长的沟通与合作，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

四、主要工作与措施

（一）深化思想品德教育，促进学生健康成长

1.主题班会引领：每月围绕一个教育主题（如爱国主义、集体主义、诚信友善、安全法制、感恩励志等）开展形式多样的主题班会活动。通过故事、讨论、情景剧、观看视频等方式，让学生在参与中感悟，在体验中成长。

2.榜样示范教育：及时发现和表扬班级中的好人好事，树立学生身边的榜样，发挥榜样的示范引领作用。鼓励学生学习英雄人物、先进模范的事迹，汲取正能量。

3.节日文化熏陶：结合重要节日（如国庆节、中秋节、元旦等）和纪念日，开展相关的教育活动，让学生了解节日的由来和意义，感受中华传统文化的魅力，培养爱国情感。

4.品德实践活动：组织学生参与力所能及的班级和学校公益劳动，如打扫教室卫生、整理图书角、参与校园美化等，培养学生的劳动意识和责任感。

（二）培养良好学习习惯，提升学业水平

1.课前准备习惯：要求学生课前准备好学习用品，安静等待老师上课，预习新课内容，带着问题听课。

2.课堂听讲习惯：强调专心听讲，眼睛看老师、看黑板，耳朵认真听，积极思考，不随意插话，不搞小动作。鼓励学生积极举手发言，大胆表达自己的见解。

3.作业完成习惯：要求学生独立、认真、按时完成各项作业，做到书写工整、格式规范、有错及时订正。教师加强对作业的检查与反馈，对表现好的学生及时表扬。

4.课外阅读习惯：营造班级读书氛围，建立班级图书角，定期开展读书分享会、故事会等活动，引导学生爱上阅读，培养阅读兴趣和习惯，拓宽知识面。

5.学习方法指导：在日常教学中，渗透有效的学习方法指导，如如何进行预习和复习，如何整理错题，如何进行合作学习等，帮助学生提高学习效率。

（三）强化行为规范训练，建设文明守纪班级

1.规章制度学习：开学初组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》以及班级公约，让学生明确行为规范的要求，知道什么可以做，什么不可以做。

2.常规管理细化：将班级常规工作分解到每一天、每一个环节，如晨读、课间、眼保健操、午餐、午休、放学等，明确要求，责任到人。加强巡查和督促，及时纠正不良行为。

3.卫生习惯养成：教育学生讲究个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，主动保持教室和校园环境的整洁。实行卫生值日制度，培养学生的责任心和劳动能力。

4.安全意识教育：定期开展安全教育主题班会和应急演练，内容包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防意外伤害等，提高学生的安全防范意识和