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青岛版二年级数学上册复习计划

临近期末，系统的复习对于巩固所学知识、提升数学能力至关重要。这份复习计划旨在帮助孩子们有条理地回顾本学期青岛版二年级数学上册的核心内容，查漏补缺，夯实基础，以自信从容的状态迎接挑战。

一、复习总目标

1.知识与技能：全面回顾本学期所学的数学概念、计算方法和基本技能，确保学生能够熟练掌握并正确运用。

2.过程与方法：引导学生经历整理、归纳知识的过程，初步形成良好的复习习惯和学习方法，提高自主学习和解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过积极有效的复习，帮助学生体验学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心，培养认真细致的学习态度。

二、复习原则

1.夯实基础，查漏补缺：以课本为根本，重点掌握基础知识和基本技能，针对平时学习中存在的薄弱环节进行重点突破。

2.抓住重点，突破难点：明确各单元的核心知识点和教学难点，集中精力进行复习和巩固，确保学生理解透彻。

3.方法多样，激发兴趣：采用多种复习形式，如游戏、竞赛、小组合作等，避免枯燥重复，调动学生复习的积极性和主动性。

4.劳逸结合，稳步提升：合理安排复习时间和内容，避免学生过度疲劳，注重复习效率，循序渐进地提升复习效果。

三、主要知识点梳理与复习建议

（一）数与代数

1.表内乘法（一、二）

*核心内容：乘法的意义（求几个相同加数的和的简便运算），1-9的乘法口诀，运用乘法口诀解决简单的实际问题。

*复习建议：

*熟背口诀：通过多种形式（如对口令、口诀接龙、听算、看算）帮助学生熟练背诵乘法口诀，达到脱口而出的程度。特别注意口诀的准确性和书写的规范性。

*理解意义：结合具体情境或图形，让学生说一说乘法算式表示的意义，如“3×4”可以表示3个4相加，也可以表示4个3相加。

*解决问题：引导学生仔细审题，明确题目中的数量关系，选择正确的乘法口诀列式解答。关注“求几个几是多少”和“一个数的几倍是多少”的实际应用。

2.100以内的加减法（二）

*核心内容：两位数加两位数（不进位、进位），两位数减两位数（不退位、退位），加减混合运算，运用加减法解决简单的实际问题。

*复习建议：

*算理回顾：复习竖式计算的方法和注意事项，强调相同数位对齐，从个位算起，进位加法要记得加上进位的“1”，退位减法要记得点上退位点并从十位退“1”当“10”再减。

*口算练习：加强两位数加减一位数、整十数的口算练习，提高口算速度和准确率，这是进行笔算和解决问题的基础。

*混合运算：明确不含括号的加减混合运算顺序（从左往右依次计算），能正确进行计算。

*解决问题：重点复习“求比一个数多几的数是多少”和“求比一个数少几的数是多少”的实际问题，引导学生分析数量关系，选择合适的计算方法。

3.认识钟表

*核心内容：认识钟面上的时针和分针，认识整时、半时，会认读钟面上表示的时刻（精确到5分），会用两种方法表示时刻（如8时、8:00；8时30分、8:30）。

*复习建议：

*观察实物：结合实物钟表或模型，让学生直观认识时针和分针，知道它们的特点（时针短而胖，分针长而瘦）。

*认读时刻：先复习整时和半时，再复习非整时的时刻（如8时15分、9时50分）。强调先看时针走过几就是几时多，再看分针指向几，对应多少分。

*动手操作：让学生在钟面上拨出指定的时刻，或根据时刻画出分针、时针的位置。

（二）图形与几何

1.角的初步认识

*核心内容：认识角的各部分名称（顶点、边），会用直尺画角，认识直角、锐角和钝角，会用三角板判断直角。

*复习建议：

*感知角：通过生活中的实例和学具操作，让学生感知角的存在和特征，知道角有一个顶点和两条边。

*画角与判断：复习画角的步骤，能用三角板准确判断一个角是不是直角，并能辨认锐角和钝角（锐角比直角小，钝角比直角大）。

*数角：能数出简单图形中角的个数，特别是组合图形中的角，并能区分哪些是直角、锐角、钝角。

2.观察物体

*核心内容：能辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的简单物体的形状。

*复习建议：

*实际观察：引导学生从不同方向观察身边的物体（如玩具、文具、同学等），说一说看到的形状有什么不同。

*空间想象：结合课本中的插图，让学生判断从某个方向看到的物体形状，培养初步的空间观念。可以进行简单的连线练习。

3.厘米和米的认识

*核心内容：认识长度单位厘米（cm）和米（m），建立1厘米和1米的长度观念，掌握厘米和米之间的关系（1米=100厘米），会用直尺量物体的长度，会画指定长度的线段。

*复习建议：

*单位观念：通过比划、实物测量等方式，帮助学生建立1厘米（如手指宽度）