2025年部编版三年级上册语文第八单元测试卷.docxVIP

2025年部编版三年级上册语文第八单元测试卷

（时间：90分钟满分：100分）

班级：________姓名：________分数：________

一、基础知识积累与运用（38分）

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）

jiēshi（）huānyíng（）gǔlì（）zhìxiàng（）

qīngxī（）yǒnggǎn（）zhùfú（）chénggōng（）

2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）

（1）他是个好（hǎohào）学的孩子，经常主动向好（hǎohào）老师请教问题。

（2）当（dāngdàng）时，他不小心把书包弄倒了，书本当（dāngdàng）啷一声掉在地上。

（3）行（xíngháng）人在路边看到一排行（xíngháng）整齐的白杨树，忍不住驻足欣赏。

3.比一比，再组词。（6分）

司（）庭（）众（）

同（）挺（）从（）

救（）摇（）勇（）

球（）遥（）涌（）

4.补充词语，并选择一个造句。（6分）

（）然正气掌声（）雷目（）口呆

意（）深长勇（）无畏互（）帮助

造句：________________________________________________

5.选词填空。（4分）

鼓励鼓舞激励勉励

（1）老师的话给了我极大的（），让我鼓起勇气面对困难。

（2）同学们纷纷（）胆小的李明上台发言，给他加油打气。

（3）英雄的事迹（）着一代又一代年轻人奋发向上。

（4）爸爸（）我要脚踏实地，一步一个脚印地做好每一件事。

6.按要求完成句子练习。（6分）

（1）例：司马光把水缸砸破了。水缸被司马光砸破了。

同学们把热烈的掌声送给了英子。________________________________

（2）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。（用加点词造句）

________________________________________________

（3）通过这次活动，使同学们明白了团结互助的重要性。（修改病句）

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7.根据课文内容填空。（4分）

（1）《司马光》中，司马光救小朋友的方法是“________________”，体现了他的聪明机智。

（2）《掌声》中，同学们的掌声给了英子______，让她变得开朗自信起来。

（3）《灰雀》中，列宁通过温柔的话语，让小男孩主动______了灰雀，体现了列宁的善解人意。

二、阅读理解（22分）

（一）课内阅读（10分）

《掌声》（节选）

轮到英子上台了。英子立刻把头低了下去。教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在掌声里，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里又响起了掌声。这次的掌声比刚才更热烈，更持久。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1.文中写了______次掌声，第一次掌声的特点是______，第二次掌声的特点是______。（2分）

2.英子“犹豫了一会儿”的原因是______，从“慢吞吞”“眼圈红红的”可以看出英子当时______的心情。（3分）

3.文中的掌声包含着同学们对英子的（）（2分）

A.同情和嘲笑

B.鼓励和尊重

4.如果你是英子，收到同学们的掌声会想些什么？（3分）

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（二）课外阅读（12分）

那一声鼓励

成长路上，总有一些温暖的瞬间，像一束光，照亮我们前行的路。最让我难忘的，是老师那一声温柔的鼓励。

记得三年级第一次参加朗诵比赛，我站在后台，手心直冒汗，腿也忍不住发抖。一想到台下有那么多观众，我就紧张得说不出话，甚至想放弃比赛。就在这时，班主任李老师走了过来，轻轻拍了拍我的肩膀，温柔地说：“别害怕，你准备得很充分，大胆去说就好，老师相信你！”

老师的话像一股暖流，瞬间抚平了我紧张的心情。轮到我上台时，我深吸一口气，看着台下老师鼓励的目光，大声地朗诵起来。虽然最后没有拿到第一名，但老师又笑着对我说：“你真棒！敢于站