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融合多源数据的高校人才画像数字模型构建与实践探索研究
问题提出
高等教育正处于数字化转型的关键阶段，人才评价体系的革新已成为高校提升育人质量的核心议题。长期以来，高校对人才的评价多依赖单一维度的学业成绩或静态档案记录，这种传统模式难以全面捕捉学生在知识、能力、素养等多层面的动态发展特征。随着教育信息化的深入推进，学生行为轨迹、社交互动、实践经历等海量数据不断涌现，为构建更立体、精准的人才画像提供了可能。然而，多源数据的异构性、碎片化以及隐私保护要求，使得数据融合面临技术瓶颈与实践挑战。本研究聚焦高校人才培养的实际需求，旨在解决如何有效整合教务、行为、社交等多维
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