心理学串讲(-教育硕士-).pptVIP

心理学串讲（教育硕士入学考试）;提纲;第一章心理学的对象、任务和方法;名词解释;一、试论心理学几个主要流派的代表人物及主要观点;;第二章心理的生理基础;1、简述中枢神经活动的基本规律;名词解释;2、简述皮亚杰的心理发展理论;3、简述维果斯基的“最近发展区”理论。;一、根据维果斯基的心理发展理论谈一谈教学与发展的关系;第四章感觉与知觉;名词解释;2、简述知觉的分类;3、简述感受性变化规律;第五章记忆;名词解释;2、简述遗忘的衰退理论和干扰理论。;一、联系实际说一说如何有效合理地组织复习。;第六章思维与想象;1、简述思维的分类。;2、简述思维的过程。;3、简述概念掌握的途径。;4、简述影响概念掌握的因素（论述题也按此思路）;5、简述影响问题解决的因素。（论述题也按此思路）;6、简述创造性思维的过程;6、简述思维的品质;7、简述想象的形成方式;一、结合教育实际论述如何培养学生的创造思维。;第七章情绪与情感;名词解释;1、简述马斯洛的需要层次论;2、简述情感与情绪的区别与联系;一、根据图一所示论述阿诺德关于情绪的认识-评估说。;二、结合实际谈谈教师的感染力及其作用。;三、根据图二所示阐述凯农的丘脑情绪理论。;第八章意志;名词解释;1、简述意志行为的主要特点。;2、简述韦纳的归因理论。;一、结合实际谈谈如何培养学生的学习动机;第九章注意;名词解释;1、简述注意的功能。;2、简述有利于保持有意注意的条件。;3、影响注意分配的条件是什么。;4、简述注意的资源限制理论;一、联系实际谈一谈注意规律在教学中的应用;第十章言语与技能;名词解释;1、简述语言和言语的区别和联系;2、简述技能形成的条件。;3、简述智力技能及其特征。;4、简述促进智力技能形成与发展的条件。;第十一章能力;名词解释;名词解释;1、能力的概念及其个别差异的表现。;一、联系实际分析影响学生能力形成与发展的条件。;二、根据能力与知识、技能的关系分析“高分低能”的现象。;（2）能力与知识、技能又是紧密相联的。;第十二章气质与性格;名词解释;一、论述人类气质及其在生活中的意义。;二、阐述高级神经活动??型气质说的基本内容。;三、论述奥尔波特的人格特质说。;;四、论述班杜拉的人格社会学习论。;五、结合实际，分析影响学生性格形成的因素。;