《石壕吏》理解性默写、选择题.docxVIP

《石壕吏》深度解析与巩固练习：理解性默写及选择题精编

杜甫的“三吏三别”以其深沉的现实主义笔触，描绘了安史之乱下底层民众的苦难生活，《石壕吏》便是其中极具代表性的一篇。它以客观的叙事，展现了官吏的凶暴、老妇的悲苦与无奈，字字泣血，引人深思。为帮助读者更深入地理解这首诗的内涵与艺术魅力，以下特编制理解性默写与选择题，以期在练习中深化认知。

一、理解性默写

1.《石壕吏》一诗开篇“暮投石壕村，有吏夜捉人”两句，不仅点明了事件发生的时间、地点，更以一个“投”字写出了诗人的行旅匆匆与奔波之苦，为全诗奠定了悲凉的基调。

2.面对官吏的粗暴呵斥，老翁的反应是“老翁逾墙走”，一个“逾”字，一个“走”字，简练而形象地勾勒出他仓皇逃生的窘态，侧面烘托了官吏的蛮横。

3.诗中通过老妇的哭诉，展现了家庭的破败与人口的凋零：“室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。”这几句不仅是家庭状况的直白陈述，更是时代苦难的缩影。

4.《石壕吏》中，老妇为了保护家人，挺身而出，自请服役的句子是：“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”这几句话，字字千钧，既有对家人的不舍，也有对现实的绝望与一丝卑微的求生欲。

5.诗歌结尾“夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别”，以含蓄的笔法暗示了老妇已被带走的悲惨结局，诗人无言的离去，更添悲凉与沉郁。

二、选择题

1.对《石壕吏》这首诗理解不正确的一项是（）

A.这首诗是杜甫在安史之乱期间，途经石壕村时目睹官吏抓壮丁的真实写照。

B.诗歌通过对老妇形象的塑造，控诉了封建统治者的残暴，表达了对人民苦难的深切同情。

C.“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”运用了对比手法，突出了官吏的凶狠和老妇的悲苦。

D.诗歌结尾“独与老翁别”表明老翁在官吏离开后，终于可以安心在家度日了。

答案：D

解析：“独与老翁别”暗示了老妇已被官吏带走服役，老翁失去了老伴，并非“安心度日”。此句反衬出家庭的残破和老妇的悲惨命运，更显凄凉。

2.下列对诗句的赏析有误的一项是（）

A.“暮投石壕村，有吏夜捉人”中的“夜”字，点明了官吏抓人的时间，也暗示了其行为的鬼祟与不光彩。

B.“存者且偷生，死者长已矣！”老妇的这句话，表达了她对死去儿子的悲痛和对活着家人的无奈苟且。

C.“急应河阳役，犹得备晨炊”表现了老妇深明大义，主动为国分忧的积极心态。

D.“夜久语声绝，如闻泣幽咽”中“泣幽咽”的可能是儿媳，她因婆婆被抓走、丈夫战死而悲伤。

答案：C

解析：老妇的自请服役，是在官吏的威逼下，为保全家人而做出的无奈之举，饱含着辛酸与绝望，并非“深明大义，主动为国分忧的积极心态”。诗人通过此句更深刻地揭露了战乱给人民带来的深重灾难。

3.关于《石壕吏》的艺术特色，下列说法错误的一项是（）

A.诗歌以叙事为主，通篇无一议论之语，但诗人的情感倾向已蕴含在客观的叙述之中。

B.诗人巧妙地运用了白描手法，通过对人物语言、动作的简洁勾勒，塑造了鲜明的人物形象。

C.诗歌情节跌宕起伏，一波三折，如老翁翻墙、老妇哭诉、自请服役等，引人入胜。

D.这首诗语言朴实无华，如同口语，却字字含情，具有极强的艺术感染力。

答案：C

解析：《石壕吏》的情节虽有发展，但整体基调是沉郁悲凉的，并非以“跌宕起伏，一波三折，引人入胜”为主要特色。其魅力在于真实、深刻以及字里行间蕴含的强烈情感。

4.《石壕吏》中老妇的“致词”是全诗的核心部分，对其作用分析不正确的一项是（）

A.详细交代了家中的不幸遭遇，试图以此打动官吏，求得怜悯。

B.展现了战争给普通家庭带来的毁灭性打击，深化了诗歌的主题。

C.老妇的“致词”是直接抒情，淋漓尽致地表达了她内心的悲愤与绝望。

D.通过老妇的叙述，侧面反映了当时兵役的繁重和官吏的残暴。

答案：C

解析：老妇的“致词”是以叙事为主，属于间接抒情。她在叙述家中不幸时，情感自然流露，而非直接的抒情呼喊。这种“以事感人”的方式更具悲剧力量。

希望通过以上练习，能帮助读者更好地把握《石壕吏》的思想内涵与艺术特色。杜诗的魅力在于其不朽的现实意义与人文关怀，值得我们反复吟咏与体味。