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幼儿园教育教学工作计划2025年

时光荏苒，我们又迎来了充满希望与挑战的新一年。为确保我园教育教学工作科学、有序、高效推进，促进幼儿全面和谐发展，特制定本年度教育教学工作计划。本计划立足于我园实际，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心指导，在总结过往经验的基础上，聚焦核心素养，优化教育过程，提升保教质量，努力为幼儿营造一个充满爱与智慧的成长乐园。

一、指导思想

本年度，我园教育教学工作将继续坚持以幼儿发展为本的理念，深入贯彻国家学前教育方针政策。我们将以促进幼儿身心健康、养成良好习惯、激发探究兴趣、培养初步的社会情感与认知能力为目标，注重教育过程的生活化、游戏化和个性化。通过不断优化课程结构，提升教师专业素养，深化家园协同育人机制，努力将先进的教育理念转化为生动的教育实践，为幼儿的幸福人生奠定坚实基础。

二、工作目标

1.幼儿发展目标：致力于培养健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的新时代幼儿。关注幼儿个体差异，促进每个幼儿在原有水平上的提升，特别是在语言表达、逻辑思维、艺术表现和社会交往能力方面得到显著发展。

2.教师成长目标：打造一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神和合作意识的教师队伍。鼓励教师积极参与教研科研活动，提升教育教学反思与实践能力，促进专业自主发展。

3.课程建设目标：进一步完善具有本园特色的园本课程体系，增强课程内容的适宜性与趣味性。深化游戏在一日活动中的渗透，确保幼儿游戏时间与质量，让幼儿在玩中学、学中乐。

4.家园共育目标：构建更加开放、多元、互动的家园沟通平台，提升家长对学前教育的认知水平和参与积极性，形成教育合力，共同促进幼儿发展。

三、主要工作任务与具体措施

（一）深化课程建设，优化育人路径

课程是实现教育目标的载体。本年度，我们将在现有课程框架基础上，进行深度打磨与优化。

1.完善园本课程内容：组织教师团队重新审视各年龄段课程内容的科学性与适宜性，结合季节特点、幼儿兴趣和发展需求，补充和调整主题活动方案。特别关注传统文化教育与现代科技启蒙的有机融合，如在相关主题中融入传统节日习俗的体验，或引入简单的科学小实验、机器人积木等元素，激发幼儿探索欲望。

2.强化游戏的核心地位：严格执行一日活动安排，保证幼儿充足的自主游戏时间。鼓励教师根据幼儿年龄特点和发展目标，创设丰富多样、富有挑战性的室内外游戏环境，提供层次性、多功能的游戏材料。深入研究游戏观察与指导策略，引导教师学会解读幼儿游戏行为，在幼儿需要时提供适时、适度的支持，促进幼儿在游戏中深度学习。

3.优化区域活动设置：进一步规范区域活动的组织与管理，根据主题进展和幼儿兴趣动态调整区域材料，鼓励幼儿跨区域互动。注重区域间的联动与整合，使区域活动成为主题探究的延伸和深化，促进幼儿综合能力的发展。

4.关注生活教育渗透：将教育融入幼儿一日生活的各个环节，如进餐、盥洗、午睡、过渡等。引导幼儿在生活中学习自我服务、与人交往、解决问题，培养良好的生活习惯和自理能力，让教育自然发生。

（二）提升教师素养，夯实专业基础

教师是立教之本、兴教之源。我们将把教师专业发展放在优先位置，多措并举促进教师成长。

1.加强师德师风建设：定期组织师德学习与讨论，开展优秀教师事迹分享，引导教师树立正确的教育观、儿童观和职业观，关爱每一位幼儿，做幼儿健康成长的引路人。

2.深化园本教研活动：以问题为导向，以案例为载体，开展常态化、专题化的教研活动。例如，围绕“如何有效提问促进幼儿思维发展”、“游戏中教师的角色定位”等主题进行深入研讨。鼓励教师积极参与集体备课、观摩评议等活动，在思维碰撞中提升专业能力。

3.搭建学习与展示平台：邀请幼教专家来园讲座或指导，组织教师外出参观学习先进经验。鼓励教师积极参与各级各类教学比赛、论文评选等活动，为教师提供展示才华的机会。支持教师建立个人专业成长档案，记录教育教学心得与反思。

4.强化青年教师培养：继续推行“师徒结对”帮扶制度，发挥骨干教师的引领作用。为青年教师制定个性化成长计划，提供更多实践锻炼的机会，促进其快速成长。

（三）优化一日活动，促进幼儿全面发展

科学合理地安排一日活动是提高保教质量的关键。我们将严格按照《幼儿园教育指导纲要》要求，确保幼儿在园生活的充实与愉快。

1.科学规划一日活动：保证幼儿每日户外活动时间，注重活动内容的多样性和趣味性，发展幼儿基本动作，增强体质。合理安排集体、小组、个别等多种组织形式的活动，满足不同幼儿的发展需求。

2.关注幼儿学习品质培养：在各项活动中，注重培养幼儿的专注力、坚持性、想象力和创造力。鼓励幼儿大胆尝试、积极表达、乐于思考，尊重幼儿的独特想法和感受。

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