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新人教版一年级下册数学复习重点

孩子们一学期的数学学习即将告一段落，系统的复习不仅能帮助他们巩固所学知识，更能查漏补缺，为后续学习打下坚实基础。针对新人教版一年级下册数学的内容，我们来梳理一下复习的重点和方法，希望能助力孩子们轻松迎接挑战。

一、数与代数：根基要打牢

数与代数部分是小学数学的基石，一年级下册在此方面有了新的拓展和深化，务必让孩子理解透彻，熟练掌握。

1.20以内的退位减法：计算的基石

这部分内容是上学期20以内进位加法的延伸，也是本学期计算的重点和难点之一。

*核心：理解“退位”的算理，即当个位不够减时，要从十位退“1”当“10”，再与个位上的数合起来减。

*方法：熟练掌握“破十法”、“平十法”以及利用“想加算减法”（如计算13-8，可以想8加几等于13，从而得出结果）。鼓励孩子选择自己最擅长的方法，但“想加算减法”因其快捷性，应逐步引导孩子掌握。

*要求：达到口算熟练、准确，每分钟能正确口算8-10道题。

*应用：能运用20以内的退位减法解决简单的实际问题，如“求一个数比另一个数多几（或少几）”的问题。审题时要引导孩子明确谁和谁比，谁多谁少。

2.100以内数的认识：数感的培养

这是本学期数的认识的重点，标志着孩子的数域从20扩展到了100。

*数数与数的组成：能一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数到100。理解100以内数是由几个十和几个一组成的（如35是由3个十和5个一组成）。

*数位的意义：明确个位、十位上数字所代表的含义。例如，“25”中，“2”在十位上，表示2个十；“5”在个位上，表示5个一。

*数的大小比较：掌握比较100以内数大小的方法。先比较十位上的数，十位上的数大的那个数就大；如果十位上的数相同，再比较个位上的数。

*数的顺序：了解100以内数的排列顺序，能根据给出的数，判断它的前后邻居（相邻数）。

3.100以内的加法和减法（一）：计算的拓展

这部分内容包括整十数加、减整十数，两位数加一位数和整十数（不进位），两位数减一位数和整十数（不退位），以及两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）。

*整十数加减整十数：理解算理，如20+30，就是2个十加3个十等于5个十，即50。

*两位数加一位数和整十数（不进位）：关键是要引导孩子区分开来，加一位数是加在个位上，加整十数是加在十位上。例如，23+5是先算3+5=8，再算20+8=28；而23+50是先算20+50=70，再算70+3=73。

*两位数减一位数和整十数（不退位）：同理，减一位数从个位减，减整十数从十位减。

*两位数加一位数（进位）：这是本单元的难点。要让孩子理解个位相加满十，需要向十位进“1”。例如，28+5，先算8+5=13，个位写3，向十位进1，再算20+10+3=33（或28+2=30，30+3=33，即“凑十法”）。

*两位数减一位数（退位）：这也是本单元的难点，与20以内退位减法原理相通，但数字变大了。例如，34-8，个位4减8不够减，从十位退1当10，14-8=6，再加上十位剩下的20，得26。

*解决问题：能运用所学的加、减法知识解决简单的实际问题，如“求比一个数多几的数是多少”、“求比一个数少几的数是多少”以及连续两问的解决问题。审题时要引导孩子找准关键信息，明确数量关系。

二、认识人民币：生活中的数学

这是数学与生活联系的重要体现，需要孩子在实际操作中理解和掌握。

*认识各种面值的人民币：包括纸币和硬币，知道元、角、分是人民币的单位。

*元、角、分之间的进率：1元=10角，1角=10分，1元=100分。这是单位换算的基础。

*简单的单位换算：如几角等于几十分，几元等于几角，以及几元几角等于多少角等。

*简单的购物计算：会进行元、角、分的简单加法计算（不进位、不退位），如买一件东西多少钱，付了多少钱，应找回多少钱（付钱金额大于物品价格）。重点在于单位的统一和计算的准确性。

*培养珍惜人民币的意识。

三、认识钟表：时间的初步感知

让孩子建立初步的时间观念，认识钟面和整时、半时。

*认识钟面：知道钟面上有12个数字，有时针和分针。时针短而胖，分针长而瘦。

*认识整时：分针指向12，时针指向几就是几时。会用两种表示方法：如3时，3:00。

*认识半时：分针指向6，时针走过几就是几时半。会用两种表示方法：如3时半（或3点半），3:30。

*结合生活实际，让孩子养成按时作息的好习惯。

四、图形的认识与拼组：空间观念的启蒙

在一年级上册认识立体图形的基础上，本学期主要认识平面图形，并进行简单的拼组。

*认识常