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2026中学课后服务实施方案课后延时服务方案

中学课后服务实施方案

为深入贯彻落实教育部和省市关于做好中小学生课后服务工作的相关文件精神，积极回应社会和家长对中小学生放学后延时服务需求，切实增强教育服务能力，解决家长接送难题，促进学生健康、快乐、全面成长，结合我校实际，特制定本课后服务实施方案。

一、指导思想

以办好人民满意的教育为宗旨，以服务学生和家长为根本，以促进学生全面发展为目标，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，在放学后时间内组织学生开展丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣，发展学生的个性特长，促进学生身心健康成长，提升学校教育服务能力和办学水平。

二、基本原则

1.自愿参与原则：充分尊重家长和学生的意愿，由家长和学生自主选择是否参加课后服务。学校事先征求家长的意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障等方面的信息，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

2.公益惠民原则：课后服务坚持公益导向，不以营利为目的。根据上级有关政策，结合我校实际，合理收取服务成本费用，对家庭经济困难的学生给予适当减免。

3.安全有序原则：学校把安全放在首位，完善安全管理制度，加强安全教育和管理，落实安全保障措施，确保课后服务活动的安全有序开展。

三、实施范围

本校全体在读学生，尤其是放学后家长接送困难、无人照料的学生。

四、服务时间

1.工作日下午放学后，周一至周五[具体放学时间]至[课后服务结束时间]，具体服务时间可根据季节和学校实际情况进行适当调整。

2.每学期从开学第一周开始，到学期结束前一周结束。如遇法定节假日、学校重大活动等特殊情况，暂停课后服务。

五、服务内容

（一）作业辅导与答疑

1.安排专任教师对学生进行作业辅导，督促学生认真完成课后作业。教师指导学生科学合理安排作业顺序，帮助学生养成良好的学习习惯和自我管理能力。

2.对学生在作业过程中遇到的问题进行及时解答，帮助学生理解和掌握知识，对于学习有困难的学生进行个别辅导，查缺补漏，夯实基础。

（二）学科拓展与深化

1.根据学生的学习需求和兴趣爱好，开展语文、数学、英语等学科的拓展活动。例如，语文的阅读写作提升、古诗词赏析；数学的思维训练、数学建模；英语的口语交际、英语戏剧表演等，拓宽学生的学科视野，提高学生的学科素养。

2.组织学科学习小组，鼓励学生进行合作学习、探究学习，共同解决学习中的难题，培养学生的团队合作精神和创新思维能力。

（三）艺体活动与特长培养

1.开展丰富多彩的艺术活动，如音乐（合唱、乐器演奏）、美术（绘画、书法、手工制作）等，培养学生的审美能力和艺术素养。

2.组织各类体育活动，如篮球、足球、乒乓球、田径等，让学生在运动中增强体质，提高运动技能，培养顽强拼搏的意志品质。

3.挖掘学生的兴趣特长，成立各种兴趣社团，如舞蹈社、摄影社、科技社等，为学生提供展示自我的平台，促进学生个性发展。

（四）综合实践与主题教育

1.结合学校的办学理念和育人目标，开展形式多样的综合实践活动，如科技创新实践、社会实践调查、劳动教育实践等，培养学生的实践能力和社会责任感。

2.定期开展主题教育活动，如心理健康教育、安全教育、法制教育、文明礼仪教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生身心健康发展。

六、服务流程

（一）宣传动员

1.学校通过家长会、校园公告、班级微信群等多种渠道，向家长宣传课后服务的目的、意义、服务内容、服务时间、收费标准等相关信息，让家长充分了解课后服务工作。

2.组织教师向学生和家长详细介绍课后服务的具体安排，解答家长的疑问，引导家长和学生积极参与。

（二）家长申请

有意愿参加课后服务的学生家长，需在学校规定的时间内填写《课后服务申请表》，明确申请服务的时间段和服务内容，并提交给班主任。

（三）班级审核

班主任对家长提交的申请表进行审核，了解学生家庭情况和需求，与家长进行沟通确认，确保申请信息真实有效。审核通过后，将申请表汇总上报学校教务处。

（四）学校统筹安排

1.教务处根据各班级上报的学生申请情况，进行统筹规划和安排，合理调配师资和教学资源，确定每个班级参加课后服务的学生名单和服务班级的编班情况。

2.制定课后服务课程表和教师工作安排表，明确各服务时段的服务内容、授课教师和管理人员。

（五）组织实施

1.课后服务开始前，学校召开专门会议，对参与课后服务的教师进行培训，明确工作要求和职责，确保课后服务工作的顺利开展。

2.按照课程表和工作安排表，组织学生有序开展课后服务活动。教师要认真履行职责，做好学生的考勤、管理和指导工作，确保服务质量。

3.学校管理人员加强对课后服务工作的巡查和监督，及时发现和解决问题，保障课后服务活动的安全、有序进