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劳动课教学计划
劳动课教学计划1
一、基本情况概述：
本学期我任教四年级的劳动课。班里学习气氛不太浓班风和
学风不太好。但相比较而言同学们对这门功课的兴趣比其他学科
要浓厚一些在劳动课上。同学们可以充分动手、动脑、动口学
得有趣的知识。
二、指导思想：
以培养学生全面发展实施创新教育工程为核心以培养学生
的创新意识和动手实践能力为重点改革课堂教学提高教育教学
质量。
三、教材分析：
本册教材编入14篇课文以泥塑为主。有动、植物有水果
有日常生活用品有战斗武器等。
四、定位与反思：
在劳动课的教学过程中如何根据小学生的年龄、心理特点
组织好劳动课的实践活动是劳动课程计划中的重要环节之一。简
单地“请你像我这样做”的.教学方法将学生完全置于消极、被动
的状态使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考由此造成
学生的操作动作机械模式化制作出的成品雷同无生气。整个劳动
课教学教师更多关注的是结果忽视了学生能力的培养不利于
学生主体意识和创新意识的发展。
五、教学中应注意的问题：
1、教师要钻研教材全面理解教材明确教学的目的把握教
学的重点做到课前备教材、备操作、备教具让学生全面掌握每
项劳动技能、技巧C
2、劳动课不仅要以劳动实践为主还要以培养学生的劳动概念,
养成良好劳动习惯如进行自己动手讲好卫生的教育勤俭节约的
教育讲科学的经睑教育。
3、每项劳动都有一定的程序教学中一定要紧密结合做到规
范化。
4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂
讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能。
六、本学期努的方向：
1、培养学生的爱劳动的意识。
2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维
能。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能。
3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取
大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。劳动课教学计
划2
一、情况分析：
根据课程标准的要求，《小学劳动技术》以发展内小学生动手
解决问题的能为本。由于小学生的动手实践能的发展与解决问
题过程的复杂程度及特定材料的加工技能或技巧的难易程度密切相
关，因此所使用的材料有单一到多样，所涉及的工具与加工技能由
简单到复杂为前提C
二、教学目的：
?劳动技术》学科课程标准总目标指出，小学阶段《劳动技术》
学科是为了使学生获得必须的有关材料、工具的基础知识；学会加
工、制作、表达的基本
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