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“凝心铸魂强根基、团结奋进新征程”主题教育交流发言稿

同志们：

今天，我们齐聚一堂交流“凝心铸魂强根基、团结奋进新征程”主题教育的学习体会，既是一次思想的碰撞，更是一次行动的动员。自主题教育开展以来，我深刻感受到，这不是一次简单的学习任务，而是一场触及思想深处的精神洗礼，是一次凝聚共识、激发动力的实践淬炼。结合这段时间的学习、调研与工作实践，我想从“学、思、践、悟”四个维度，谈谈自己的几点体会。

一、深学细悟，在理论武装中筑牢“政治之魂”

习近平总书记强调：“理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。”主题教育的首要任务是“凝心铸魂”，而“凝心”的关键在于学深悟透党的创新理论，“铸魂”的根本在于把准政治方向。

这段时间，我系统学习了《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等书目，参加了5次专题研讨、3次现场教学，在原原本本学、逐字逐句悟中，愈发体会到党的创新理论的真理力量和实践伟力。比如，在学习“以人民为中心”的发展思想时，我结合参与的老旧小区改造调研，发现过去我们更多关注“改了多少项目”，却较少问“群众最需要改什么”。通过理论学习，我深刻认识到，“人民”二字不是口号，而是要把“群众满不满意”作为工作的“度量衡”。后来我们调整工作方法，在改造前召开12场居民座谈会，收集了237条意见，将“飞线充电整治”“加装电梯”“适老化设施”等群众最关切的问题优先纳入改造清单，项目推进中群众主动参与监督，改造完成后满意度从72%提升到91%。这让我更加坚信：理论学习不是“空中楼阁”，而是解决实际问题的“金钥匙”。

同时，我也深切体会到，理论学习必须“入脑更入心”。我们组织了“青年理论小组”，开展“经典诵读+案例剖析”活动，让年轻同志结合岗位讲“理论如何指导实践”；邀请老党员讲述“改革开放初期如何用党的政策破解发展难题”，用“身边人讲身边事”的方式，让理论学习从“书面”走到“心坎”。有位刚入职的年轻干部在分享中说：“以前觉得理论学习是‘完成任务’，现在才明白，总书记的每句话都藏着解决问题的方法，比如‘坚持系统观念’，让我在统筹多部门协同推进项目时，不再手忙脚乱。”这让我更加理解：理论武装不是“填鸭式”灌输，而是要搭建“知行桥梁”，让理论真正成为指导实践的“行动指南”。

二、知行合一，在服务大局中锤炼“实干之能”

主题教育的成效，最终要体现在推动中心工作、服务发展大局上。习近平总书记指出：“学习贯彻党的创新理论，要同解决实际问题结合起来，切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。”这段时间，我们坚持“学中干、干中学”，在实践中检验学习成果，在攻坚中锤炼本领。

今年初，我们承接了一项省级重点改革任务——优化营商环境“集成服务”试点。任务初期，各部门存在“数据壁垒”“流程割裂”等问题，企业办事仍需“多头跑”。面对难题，我们组织专题学习习近平总书记关于“深化改革”“优化营商环境”的重要论述，从中找到方法指引：“要坚持问题导向、系统思维，打破体制机制障碍”。于是，我们牵头成立跨部门工作专班，建立“每周一碰头、半月一攻坚”机制，针对企业反映最集中的“项目审批”“惠企政策兑现”等6类问题，逐项梳理堵点；同时，运用“数字赋能”理念，推动21个部门的业务系统互联互通，开发“一窗通办”平台，将原本需要20个工作日的审批流程压缩到3个工作日，惠企政策“免申即享”覆盖率从35%提升到80%。目前，试点经验已在全市推广，企业满意度达95%以上。这让我深刻体会到：理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。只有把“学”的成果转化为“干”的实效，才能真正做到“学思用贯通、知信行统一”。

在基层一线，我们同样以主题教育为契机，推动“民生清单”变“幸福账单”。今年以来，我们聚焦“一老一小”问题，开展“大调研、大走访”活动，收集到“社区养老设施不足”“幼儿托育难”等127个问题。针对这些问题，我们联合民政、教育等部门，推动新建社区养老服务中心5个、新增托位800个；同时，创新“时间银行”养老模式，组织低龄老人参与社区服务积累“时间币”，用于兑换高龄老人服务，既盘活了人力资源，又增进了邻里互助。有位参与“时间银行”的退休教师说：“以前觉得退休后‘没用了’，现在不仅能帮别人，自己老了也有保障，这种‘互助养老’让我们更有归属感。”这些变化让我更加坚信：主题教育不是“坐而论道”，而是要“起而行之”，在解决群众急难愁盼中彰显担当。

三、刀刃向内，在检视整改中锻造“革新之气”

主题教育强调“坚持边学习、边对照、边检视、边整改”，这是推动自我提升的关键环节。这段时间，我们坚持“问题导向”，通过“自己找、群众提、上级点、互相帮”等方式，全方位查摆问题，真刀真枪抓整改。

在思想层面，