历史 部编版九年级下册 第五单元教案.docVIP

【单元内容】二战后的世界变化

【课标要求】

●知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约”与“华约”，了解美苏“冷战”对峙局面的

形成。

●知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展；知道社会保障制度的建立，初步了解战后

资本主义发展的新特点。

●知道苏联模式社会主义的推广，了解苏联的改革与变化以及苏联解体和东欧剧变。

●通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等事实，知道战后殖民体系的崩

溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。

●通过第二次世界大战前后世界历史地图的变化，了解战后民族独立运动发展的概况，

提高运用历史地图的技能。

【学习内容分析】

二战后，世界形势发生了重大变化。战后初期，美国成为资本主义世界的头号强国，而社会主义的苏联是这一时期唯一能与之抗衡的国家，美苏两国之间开始了长达数十年的冷战对峙局面。二战后，一些资本主义国家相继调整统治政策，逐步实现经济复苏，并出现了新的变化。苏联和东欧国家的社会主义建设取得很大成就，也遇到了不少挫折，改革遭到失败。与此同时，亚非拉地区民族解放运动空前高涨，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。

第16课冷战：本课突出了二战之后由于美苏两种社会制度的不同以及国家战略之间的冲突造成了美苏关系由盟友变成对手。在这个过程中美苏对峙发展为两大军事政治集团间的对抗，最终形成了两极格局。

第17课战后资本主义的新变化：本课以介第二次世界大战后资本主义国家中，美国、欧洲和日本各自的发展和调整为主线。同时介绍了主要资本主义国家为缓和社会矛盾，创造稳定社会环境而实行的社会保障制度。

第18课社会主义的发展与挫折：本课与旧教材相比在内容上做出了压缩，以苏联模式的扩展，改革和解体作为主线描述了二战后以苏联为首的社会主义国家在继承苏联模式后取得的成就，以及在改革苏联模式时遇到的困境，最终积重难返下发生苏联解体，东欧剧变。

第19课亚非拉国家的新发展：本课讲述了第二次世界大战后亚非拉民族国家的独立以及合作的历程。面对美苏冷战不断独立的亚非民族国家都面临巩固独立和发展经济的任务，既需要加强国际合作与交流，同时有反对卷入冷战，主张奉行独立自主、和平中立和不结盟的外交政策。雅尔塔体系下，联合国提出的尊重人权与民族自决原则也推动了非殖民化运动。

【学情分析】

经过七、八年级两年的历史学习，学生具备了一定的历史知识，也掌握了一些学习历史的好方法，这为九年级的历史学习打下了较好的基础。但是，初三年级学生的心理、生理处于变化时期，面临中考的人生抉择，学习压力大，其思想波动幅度也较大，对于世界历史的学习缺少一定的心理准备。世界历史容量大，时间空间跨度大，地名、人名难记，有些历史概念难以掌握。再加上九年级学生学科门类多，学业负担重，各种因素综合在一起，给学生在知识记忆方面提高了要求的同时也增加了难度。鉴于这些，教学过程中必须充分考虑学生的年龄特征和依据知识特点，采取合适的教学方法来提高学习的效率。

【学习目标】

1、掌握冷战的定义以及冷战的原因。知道杜鲁门主义的内容和影响，马歇尔计划的目的，北大西洋公约组织的性质，了解美苏两极对峙局面的形成。

2、知道德国分裂，基本形成欧洲冷战对峙局面。

3、分析冷战的影响，启发学生感受到霸权主义对人类进步和安全的威胁，树立维护世界和平的历史责任感。

4、了解欧共体和欧洲联盟的建立概况，分析战后西欧经济发展的主要原因以及欧洲联合的积极意义。

5、掌握战后美国经济发展的概况，了解战后日本迅速崛起的原因，比较分析战后西欧和日本恢复、发展经济方面所采取的共同措施。

6、知道资本主义国家建立社会保障制度，并能正确分析其影响。

7、认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，确立求实创新的科学态度。

8、了解二战后社会主义国家的发展，社会主义力量的壮大。掌握苏联赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫的改革措施，掌握他们改革的成就与局限，分析改革失败的原因。9、懂得东欧剧变和苏联解体，社会主义遭到严重挫折，但并不是社会主义制度的失败。

10、了解社会主义的发展不是一帆风顺的，各国必须根据自己的国情，实事求是，坚韧不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。认识社会主义制度代替资本主义制度是一个长期、复杂、曲折的过程。

11、知道亚非国家取得国家独立后的共同问题，万隆会议体现了亚非国家团结合作的精神。

12、了解“非洲年”和非洲民族独立的进程及其胜利的意义。

13、简述战后拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。

14、认识民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流。亚非拉各国在独立后发展经济，增强综合国力才是摆脱殖民统治，真正实现民族振兴的必由之路。

【重难点】

重点：美国推行冷战政策的表现。

难点：如何认识冷战的原因和两极格局形成的影响。

重点