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高中物理“双减”实施中的作业设计对学生物理实验操作与创新能力培养论文

摘要：本文针对高中物理“双减”政策背景下，作业设计对学生物理实验操作与创新能力培养的重要性进行探讨。通过分析作业设计的内涵与原则，提出具体的设计策略，旨在提高学生的物理实验操作能力与创新能力，为高中物理教学提供有益参考。

关键词：高中物理；“双减”政策；作业设计；实验操作能力；创新能力

一、概念阐述

（一）1.作业设计的内涵

作业设计，即在教师指导下，根据学生的认知水平、学习需求和课程目标，有针对性地设计具有启发性和实践性的作业。在高中物理教学中，作业设计不仅要关注学生的知识掌握程度，还要注重培养学生的物理实验操作能力和创新