高一历史(统编版)-文明的产生与早期发展-3学习任务单.pdfVIP

《文明的产生与早期发展》学习任务单

【学习目标】

知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形

成的不同时空条件。

【课前预习任务】阅读教材自主预习，完成以下填空。

一、人类文明的产生

1.和是人类文明产生的重要前提。

2.农耕、畜牧发展的影响：

（1）社会的发展，让一部分人能脱离生产，专门从事管理和文化创造工作。

（2）农耕定居生活逐渐发展为早期。

3.文明产生的标志是、、。

二、古代文明的多元特点

1.文明出现：西亚、北非、南亚、中国以及欧洲，出现奴隶制国家。

2.主要文明：

地区时间古代文明典型内容

西亚前3500年两河流域政治：统一后颁布

两河流域前18世纪《法典》

文化：楔形文字、史诗、60进制

北非前3100年政治：法老掌权，官僚完备

尼罗河流域文化：文字、太阳历、金

字塔现法老至上权威，证明建筑

和数学高水平。

南亚前3千纪古印度政治：制度

印度河和恒河流域前6世纪恒河城邦国家文化：宗教、史诗、数字

欧洲前—前世纪城邦政治：政治、政治

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巴尔干半岛、爱琴海文化：文学、历史、哲学

【课上学习任务】结合所学，梳理完成以下笔记。

1.文明产生概况特征：

2.文明产生进程简图：

3.文明多元性和发展因素：

【课后作业】

1.以下有关人类文明产生的重大阶段性事件,按出现的先后排序排列正确的是

①社会分工的出现②农业和畜牧业产生

③阶级和国家产生④私有制产生A.

①②③④B.②①④③C.

③②①④D.④③②①

2.埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局,这主要是因为A.

农耕和畜牧经济发展的局限B.各大文明的小国寡民状态

C.大河与高山阻隔了文明交流D.自然环境和历史的不同

3.古代希腊多山少平原的环境，塑造了不同于东方的独特制度。阅读下列材料，回答问题。材

料：公民大会的决议通常冠以“议会和人民的决定”或“人民决定”之名。……雅典各个阶层

（农民、工匠、商贩或雇工等）在公民大会所占的比例似乎是势均力敌。……参加公民大会

的公民，他们的主要职责是听取大会上的演说和辩论，然后再投上自己神圣的一票。

——冯金鹏《公民社会的起源希腊城邦制度》

:

请回答：材料反映了雅典公民的拥有哪些政治权利？简述公民大会保障全体公民利益的措施。

【课后作业参考答案】

1.B2.D

3.（1）权利：出席公民大会和担任公职，直接决定城邦的大政方针。

（2）措施：决议形式上：决议冠以“人民决定”之名；