小学人工智能 五年级下册 4.智能的顶峰——类脑智能-教学设计.docxVIP

湖南省教育学会创客教育中心

《人工智能教育》教学设计

课题：第4课智能的顶峰——类脑智能

教材单元：湖南教育出版社五年级下册第2单元第4课时

授课教师：姚蕾

女，长沙麓山国际实验小学科学教师，曾在湖南教育出版社、湖南省教育学会创客教育中心联合举办的“全市中小学人工智能、编程教材培训”中开出示范课获得一致好评，参与湖南省集体备课大赛人工智能学科一等奖。

教学目标

认识类脑智能

了解类脑智能的实现步骤

了解类脑智能的典型应用

教学准备

微课视频、教学课件

智能评价

新的进步

评分

我认识了类脑智能

☆☆☆☆☆

我了解了类脑智能的实现步骤

☆☆☆☆☆

我了解了类脑智能的典型应用

☆☆☆☆☆

教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

情境导入

观看图片，引入课题

教师展示MOSS（来源电影《流浪地球》）动态图片，你们认识它吗？

预设：MOSS

师：电影中的MOSS不是人类，却有着不输于人类的智慧，它能学习、能思考、能决策，它就是类脑智能。

展示课题：智能的顶峰——类脑智能。

联系实际，引导学生聚焦类脑智能。

智能学堂

认识类脑智能

师：人类之所以是地球上最智慧的生物，是因为人类的大脑由数百种不同类型的上千亿个神经细胞所构成，足够发达且复杂。而像MOSS这样的类脑智能，就是一个“模拟人脑思维”的人工智能系统，它具体有哪些特点呢？让我们一起通过一段视频了解一下。

播放微课视频《类脑智能》

了解类脑智能的功能实现

师：看完视频，你们能否说出，类脑智能是如何实现它的功能的？

教师总结：

对人脑进行数据分析。

让类脑学会人脑基本功能。

将类脑智能装入芯片并批量生产。

建立集成型的类脑计算平台，实现大规模并行运算。

实现“双脑计算”，建立新型计算系统。

研制具备自主能力的类脑智能机器人。

了解类脑智能的典型应用

师：在我们的生活中其实已经有很多地方运用到了我类脑智能，最常见的就是医疗领域和计算机领域，例如智能假体。

播放微课视频《智能假体》

通过视频等资料简单认识类脑智能及其相关功能和应用。

智能链接

共同探讨：类脑智能存在的困境

师：类脑智能的出现为人类的生存、生活提供了不少帮助，但在开发上，类脑智能的发展是否真的一帆风顺呢？

展示文字资料，尽管如今智能发展飞速，但由于人脑的复杂特性，类脑智能的发展仍然面临着“人类对大脑知之甚少”和“人类很难把大脑的工作方式抽象成计算机可以理解的数学模型”两大困境。或许，在未来的某一天，大家能帮助人类解决这两个问题。

引导学生思考类脑智能发展存在的困境。