小学人工智能 四年级下册 6.机器的表达方式—发光-教学设计.docxVIP

湖南省教育学会创客教育中心

《人工智能教育》教学设计

课题：机器的表达方式——发光

教材单元：湖南教育出版社四年级下册第三单元第6课时

授课教师：杨思颖，一师二附小科学教师，开福区科技工作先进个人，曾获第43届湖南省科技创新大赛一等奖、第39届长沙市青少年科技创新大赛优秀个人、论文曾被人大复印报刊资料转载。

智能目标

了解LED灯及其优点；

体验LED灯；

搭建LED灯电路、七彩LED灯电路。

教学准备

固定板、电池盒、电池、开关、导线、三极管、光敏电阻、滑动变阻器

智能评价

主要从三个方面进行评价：是否了解了LED灯及其优点；是否体验了体验LED灯；是否搭建了LED灯电路七彩LED灯电路

主要以五个等级进行评价：

完全掌握——五颗星；大部分掌握——四颗星；掌握一半——三颗星；

小部分掌握——两颗星；大部分不掌握——一颗星。

（智能评价登记于教材第43页）

教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

情境导入

1.谈话：同学们你们有看过橘子洲头的灯光宴吗？我们一起欣赏一下吧。

2.播放视频：橘子洲头的灯光宴。

3.（画外音）小智：哇，好美的灯光宴，这里面是什么在发光呀？

4.小结：里面发光的是LED灯。生活中还有许多地方都有LED的应用呢，比如说路边发光的广告牌、交通信号灯、汽车LED组合尾灯等。今天我们就一起来了解其中的秘密吧！

出示学生熟悉的橘子洲头灯光宴，唤醒学生的生活经验和学习兴趣，寻找LED灯的发光秘密，直接引入本课的学习。

问题提出

1.谈话：同学们还记得2022年北京冬奥会的开幕式吗？

2.（画外音）小能：记得！当时的梦幻五环、冰立方、冰瀑布、雪花

形火炬台、巨型LED地砖屏等不仅惊艳了我们，还震撼了全世界。

3.小结：没错，北京冬奥会开幕式采用全LED解决方案，实现超高艺术表现力、超强可靠性与耐用度、超高安全性、超高清显示与超强色彩

还原度。

以2022年北京冬奥会的开幕式为切入点，让学生思考问题的同时具有民族自豪感。

观察与思考

1.（画外音）小能:既然LED能发光，那它和我们常见的白炽灯是一样的吗？它有什么好处呢?

2.小结：LED、又称发光二极管，只是电路中的一个微小电灯。它和白炽灯泡有很大区别，一是没有灯丝，二是发热不明显，它是利用半导

体材料里的电子移动而实现发光发热。

3.（画外音）小智;它的好处我知道！因为LED灯采用固体半导体芯片为发光材料，所以与传统灯具相比，

LED灯具有节能、耐用、环保、显色性与响应速度好等优点。比如;LED灯的能耗只有白炽灯的十分之一，节能灯的四分之一。这是LED灯的一个最大的特点。

通过视频和讲解来分析LED灯的优点和应用途径。

智能体验

谈话：同学们，你们想在生活中去寻找更多的LED灯吗？可以尝试体验以下活动：

回家询问并观察家里的电视LED屏吗？如果是，请观察并记录它们的特点。

请爸爸妈妈帮你下载2022年北京冬奥会开幕式，看看你能找出多少LED，请记录下来。

放学路上，尝试自己找出LED屏，如广告牌等。

过渡：除了我们可以在日常生活中去寻找LED灯，老师今天还给同学们准备了以下器材，它们可以帮助我们在教室组装搭建LED灯电路，感受它的便利与美好。(教师逐一介绍元器件名称及作用)

演示：现在我们用这些器材来“搭建LED灯电路和七彩LED灯电路”。（教师演示逐步搭建）

引导学生在生活中寻找和体验LED灯的存在和优点。

介绍搭建活动的每个元件的名称及作用，分步骤展示搭建过程，给学生一个示范作用，但不局限于此方法搭建。

分享与分析

1.谈话：在上面的体验中，我们发现可以用LED灯和七彩LED灯来代替小灯泡，成功搭建了发光电路。那它的发光原理是什么呢？为什么能发出五颜六色的光呢？

从搭建的自动路灯电路中思考光敏电阻的作用。

知识宝典

1.谈话：发光二极管的核心部分是由P型半导体和N型半导体组成的晶片，在P型半导体和N型半导体之间有一个过渡层，称为PN结。

跟电灯一样的，它的发光需要电压。当正向电压小于某一值时，电流极小，二极管不发光。当电压超过某一值后，正向电流随电压迅速增加，二极管就发光。\o点击查看大图

2、（画外音）小智：是的！七彩LED灯内则放置了不同颜色的红绿蓝芯片，通过控制流过不同颜色芯片的电流大小来控制某种颜色的亮度，从而实现光颜色的变化。我们一起来看看。

3.播放视频：LED灯的发光原理

了解发光二极管和彩色发光二极管的工作原理。

课堂总结

1.总结：今天我们详细探究了机器的主要表达方式——发光，认识到了LED灯、以及优点和工作原理，发现LED灯在现代生活中应用非常广泛，现在的人都十分愿意选择环保的LED灯来进行发光表达。

总结本课所学知识，联系科技与与生活。

拓展延伸

1.设疑：那你尝试能用LED灯和彩色LED灯搭建更多的电