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第7单元这双袜子？第四：（B部
分，2B–3B自我检查）
教学目标和语言点：
1.学习这些单词，并能够说出、读出和写出这些单词：
⚫先生，衣服，商店，买，销售，卖，所有，非常，
价格，男孩，2.能够像这样谈论衣物和价格：
⚫来我们的大促销活动中你的衣服吧！
⚫我们以非常的价格衣服。
⚫我们有绿色的毛衣，仅售15！
⚫的毛衣仅售12！
⚫对于男孩，我们有黑色的长裤，仅售22。
⚫对于，我们有紫色的裙子，仅售20。
⚫袜子三双仅售2！
教学步骤：
1.Warm-upandrevision(课堂热身和复习)
教学设计说明
(1)日常问候(日常问候)
1.通过这个游戏复习数词，学生
(2)复习1到99的数字。全面参与，效率高，也能很好地调
玩一个游戏。首先，教学生“clap”这个词。然后按照以动学生的情绪。
下步骤进行：再通过看图问答商品价格复习
T:，请起立。玩一个游戏，每数三个数字后拍一本单元的重点句型和10以后的数词，
以及的货币单位元。注意
次手。例如：
dollar有单复数变化，而yuan没
一，二，三，CLAP，五，六，七，CLAP，九，十，十一，
有单复数变化。
如果你答对了，请坐下。如果你答错了，请保持站立准备下
一轮。
(3)复结构和与元的用法。看并两人
一组进行问答。A:这顶黑色的帽子？B:它是
14。A:这条橙色的短裤？B:它们是25元。2.再次阅读2b的，通过回
答问题加深对课文的理解。
翻译课文中的重点句型和难
句，检查学生对课文理解是否准
2.完成2b。确到位，根据学生的情况进行讲
(1)再次阅读并回答下列问题。解，做到有的放矢。
1.商店的名字？2.商最后对重点词汇进行拓展和
店卖什么？3.毛衣？4.裤学习，讲练结合，使学生在课堂
子是为准备的吗？5.他们有内尽快吸收。
短裤吗？6.裙子颜色的？
7.袜子？
3.完成3a的写作练习，先各自
(2)翻译中的一些句子，以帮助学生更好地理解。
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