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三年级数学下册每天一练

亲爱的小朋友们，数学是一门需要不断练习才能掌握的学科。就像我们每天都要吃饭、睡觉一样，数学学习也需要“每天一练”来保持手感和思维的活跃度。这套“每天一练”不是枯燥的重复，而是希望通过精心设计的小练习，帮助大家巩固课堂所学，发现数学的乐趣，让数学思维像小树一样，每天都能茁壮成长一点点。

一、每日一练的核心：抓住重点，循序渐进

三年级下册的数学知识，是在我们之前学习基础上的延伸和拓展。“每天一练”会紧密围绕课本的核心知识点展开，比如：

1.位置与方向

我们会接触到“东、南、西、北”以及“东北、东南、西北、西南”这些方向。每天花一两分钟，在教室里、家里辨认一下方向，描述一下物体的相对位置，就能让方向感越来越强。比如，“你的书桌在房间的哪个方向？”“从学校大门出来，往哪个方向走能到家？”

2.除数是一位数的除法

这可是本学期的重头戏！从口算除法到笔算除法，再到解决实际问题，每一步都需要扎实的基础。每天练习几道不同类型的除法题，注意书写格式和计算顺序，慢慢就能练就“火眼金睛”，一眼看穿错题在哪里。比如，“把一些苹果平均分给几个小朋友，每人能分到几个？还剩几个？”这种问题就能很好地锻炼我们的除法思维。

3.两位数乘两位数

这也是计算的另一个核心。同样，从口算（比如整十数乘整十数）到笔算，再到解决问题，循序渐进。练习时，要注意乘数的每一位去乘被乘数时，积的末位要对齐哪一位，这可是很多小朋友容易出错的地方哦。

4.年、月、日

时间单位的学习非常有趣，也和我们的生活息息相关。一年有几个月？哪些月是大月，哪些是小月？平年和闰年有什么区别？每天了解一个关于时间的小知识，或者制作一个自己的月历，都能帮助我们更好地掌握这部分内容。

5.面积

这是一个全新的概念。什么是面积？常用的面积单位有哪些？它们之间怎么换算？如何计算长方形和正方形的面积？这些都需要我们在理解的基础上进行练习。可以从身边的物体入手，比如摸摸课桌面的面积，估估数学书封面的面积。

6.小数的初步认识

我们会第一次接触到“小数点”。小数是什么样的？它和我们之前学的整数有什么关系？比如商品价格标签上的数字，很多都是小数。每天认识一个小数，比较一下小数的大小，进行简单的小数加减法，就能为以后的学习打下基础。

二、“每天一练”的黄金法则

1.时间不必长，贵在坚持

每天练习的时间不用太长，15到20分钟就足够了。关键是要坚持下去，形成习惯。就像水滴石穿，小小的积累，时间长了就能看到大大的进步。

2.内容要精选，注重实效

不是盲目地多做题，而是要选择有代表性的题目。可以是课本上的例题变式，也可以是练习册上容易出错的题目。重点是通过练习，真正理解知识点，掌握方法。

3.做题要专注，书写要规范

练习时，要集中注意力，认真读题，仔细计算。书写也要工整、规范，尤其是数字和运算符号，这样能减少很多不必要的错误。

4.及时查错误，善于总结

做完题后，一定要自己先检查一遍。如果发现错误，不要轻易放过，要认真分析错误原因，是概念不清、计算马虎，还是方法不对？把错题整理到错题本上，时常翻看，避免再犯类似的错误。

5.形式可多样，增加趣味

练习形式可以灵活多样。除了动笔算，还可以和爸爸妈妈一起玩数学游戏，比如“方向我来指”、“面积估一估”、“购物小当家”（计算价格）等。在游戏中学习，会觉得数学更有趣。

6.独立思考，积极提问

遇到不会的题目，先不要急于问别人，要尝试自己独立思考，想想学过的知识能不能用上。如果实在想不出来，再向老师或家长请教，并把解决问题的方法记下来。

三、“每天一练”小示例（以某一天为例）

今日主题：除法小练兵+认识面积单位

1.口算热身（3分钟）：

*60÷3=

*800÷4=

*56÷7=

*（）×4=28

2.笔算挑战（5分钟）：

*78÷2=

*95÷3=（注意验算哦！）

3.解决问题（5分钟）：

*妈妈买了24个橘子，平均分给家里的3个人，每人能分到几个橘子？

4.概念辨析（5分钟）：

*我们学过的面积单位有（）、（）、（）。

*请用手比划一下，1平方厘米大约有多大？1平方分米呢？

*课桌面的面积大约是24（）（在括号里填上合适的单位）。

5.错题回顾（2分钟）：

*看看昨天的错题，今天还会做吗？

四、温馨提示

小朋友们，数学学习就像攀登一座小山，每一步“每天一练”都是向上攀登的基石。不要害怕困难，也不要急于求成。当你通过自己的努力解决了一个难题，那种成就感是无与伦比的。

家长朋友们，也请多鼓励和陪伴孩子。当孩子遇到困难时，给予引导而不是直接告知答案；当孩子取得进步时，及时给予肯定和表扬。让我们一起努