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- 2026-01-16 发布于陕西
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基础保分1生物方法与颜色反应;一、教材中涉及到的研究方法;【典例1】在生物学的研究过程中,所运用的科学方法与相应内容间的对应关系,不正确的是 ()
A.运用物理模型建构的方法,研究了DNA双螺旋结构
B.运用数学模型建构的方法,研究了性状分离比
C.运用数学模型建构的方法,研究了种群数量的增长
D.运用物理模型建构的方法,研究了细胞膜的流动镶嵌模型;【典例2】同位素标记法是生物学研究中常用的技术手段,下列相关叙述错误的是素 ()
A.用3H标记的氨基酸来研究抗体的合成和分泌过程中,高尔基体中会出现放射性
B.鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2,证明了光合作用释放的O2来自水
C.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,适当时间后搅拌离心,检测到沉淀物的放射性很低
D.用15N标记大肠杆菌的DNA和含14N标记的脱氧核苷酸培养液做实验,可证明DNA进行半保留复制;【典例3】下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中,不正确的
是()
A.差速离心法:细胞中各种细胞器的分离和叶绿体中色素的分离
B.模型构建法:DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律
C.对比实验法:探究酵母菌细胞的呼吸方式
D.同位素标记法:研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验;二、教材中的显色反应;【典例4】下列对有关生物学实验及研究的叙述中正确的有()
A.在还原糖的鉴定试验中,使用斐林试剂时需现配现用
B.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式
C.在探究酶的高效性实验中没有对照组
D.鉴定蛋白质时,在组织样液中加入双缩脲试剂后试管内呈现无色,加热后变成紫色;【典例5】下列关于生物学实验的叙述,正确的是()
A.高温煮熟后的豆浆冷却后,不能与双缩脲试剂发生紫色反应
B.调查人类遗传病应选取发病率较高的单基因遗传病作为调查对象
C.台盼蓝染液处理人的口腔上皮细胞中可以看到活细胞被染成蓝色
D.酒精在“绿叶中色素的提取和分离”和“脂肪的鉴定”实验中的作用相同;【典例6】下列关于细胞结构与成分的叙述,错误的是()
A.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测
B.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色
C.若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色
D.斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液,可被葡萄糖还原成砖红色;实验名称;(1)在显色实验(如物质检测)中,材料最好不带颜色或颜色较浅,或实验时对有色材料进行脱色处理。
(2)物质检测实验一般不设立对照实验,若需设立对照实验,对照组应加入成分已知的物质,如验证唾液淀粉酶是蛋白质,对照组可加入稀释的鸡蛋清。鸡蛋清作检测蛋白质的材料时,因其较黏稠,故使用时需稀释。
(3)可溶性还原(性)糖检测中不宜选择甜菜、甘蔗等,因其不含还原(性)糖。
(4)颜色深浅与所检测的物质的含量有关,含量越多,颜色越明显。;【典例7】还原糖、脂肪、蛋白质和核酸四种有机物的鉴定实验中,选材或操作正确的是()
A.用斐林试剂检测胡萝卜汁中的还原糖
B.向花生种子匀浆中滴加苏丹Ⅲ染液检测脂肪
C.将双缩脲试剂A液与B液混合,摇匀后检测豆浆中的蛋白质
D.常温条件下,DNA与甲紫结合,呈现紫色;【典例8】下列实验操作中均涉及清水,其中错误的是 ()
A.花生子叶切片用苏丹Ⅲ染液染色后,需要再用清水洗去浮色
B.制备细胞膜时,置于清水中的红细胞渗透压逐渐变小直至涨破
C.发生质壁分离的紫色洋葱鳞片叶外表皮置于清水中后,液泡颜色变浅
D.制作洋葱根尖分生区装片时,染色前需用清水漂洗以去除解离液;【典例9】关于蔗糖在实验中的使用,下列叙述不正确的是 ()
A.向蔗糖溶液中加入斐林试剂,水浴加热后变成砖红色
B.植物细胞质壁分离及复原实验所用蔗糖溶液浓度不宜过高
C.植物组织培养实验中,通常用一定浓度的蔗糖溶液作碳源
D.家庭酿制果酒时,加入少量蔗糖有利于酵母菌的快速繁殖;【典例10】下列有关实验显色现象的叙述,错误的是 ()
A.CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
B.苏丹Ⅳ可使脂肪呈现橘黄色
C.健那绿可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色
D.酸性条件下重铬酸钾与乙醇反应变为灰绿色;1.在苹果匀浆中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色,加热后变成砖红色。()2.蛋白质变性后,用双缩脲试剂鉴定,不再显示紫色。()3.对照实验一般要设置对照组和实验组,在对照实验中除了要观察的变量外,其他变量都应当始终保持相同。()4.调查人群中色盲发病率时,若只在患者家系中调查将会导致所得结果偏高。()5.在电子显微镜下,颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是核糖体。()6.质壁分离的过程中,液泡的体积不断缩小,细胞的吸水力不断增大。()7.只有在保持细胞活性的条件下,才能用健那
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