2026届高三物理一轮复习课件：1.1+磁场对通电导线的作用力.pptxVIP

第

一

章;;演示实验装置如图甲所示，通电后导体棒向外摆动，说明通电导体棒受到向外的安培力。顺着导体棒中电流方向看，画出的电流I、磁感应强度B和安培力F的方向如图乙所示。(用“·”表示磁感线垂直于纸面向外，“×”表示磁感线垂直于纸面向里，“☉”表示电流垂直于纸面向外，“?”表示电流垂直于纸面向里。);(1)上下交换磁极位置以改变磁场的方向，根据实验现象，在图丙中画出安培力F的方向。;(2)接着(1)，再交换电源正、负极连接以改变电流的方向，根据实验现象，在图丁中画出安培力F的方向。;1.两条平行的通电直导线会通过磁场发生相互作用，画出甲、乙图中两导线受力情况(图中箭头方向为电流方向)，你能得出什么结论？;2.当电流方向和磁场方向不垂直时(夹角为θ)，如何用左手定则判定安培力的方向呢？;;1.安培力：在磁场中受的力。

2.左手定则：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线___________

_____，并使四指指向，这时所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。;说明：判断安培力方向的方法

①B⊥I，用左手定则判断；

②B∥I，导线不受安培力；

③B与I不垂直且有一定夹角时，沿垂直于I和平行于I两方向分解B，再用左手定则判断(与电流垂直的磁场分量垂直穿过手心，此时拇指所指的方向即为安培力的方向)。;画出下列各图中磁场对通电导线的安培力的方向。;;如图所示，导线长度为l，电流为I，磁场的磁感应强度为B。;安培力的大小：F=BIl·sinθ

说明：①θ为B与I方向的夹角

当θ=0°时，即B∥I，F=0

当θ=90°时，即B⊥I，F=BIl

②表达式F=BIlsinθ中l指的是导线在磁场中的“有效长度”，弯曲导线的有效长度l等于连接两端点直线段的长度[如图(a)虚线所示]；相应的电流沿导线由始端流向末端。;推论：

如图(b)所示，对任意形状的闭合平面线圈，当线圈平面与磁场方向垂直时，线圈的有效长度l=0，故通电后线圈在匀强磁场中所受安培力的矢量和一定为零。;如图，在匀强磁场中放有下列各种形状的通电导线，电流为I，磁感应强度为B，分别求各导线所受到的安??力的大小。;;(2024·亳州市高二期末)如图所示，由粗细相同、材料相同的导线做成的半圆形闭合线框处于磁感应强度为B的匀强磁场中，线框平面与磁场方向垂直，ab为其直径边，在线框a、b两点加上恒定的电压，关于线框圆弧边和直径边受到的安培力，下列判断正确的是

A.圆弧边受到的安培力的大小等于直径边受到安培力

的大小，但两安培力方向不同

B.圆弧边受到的安培力的大小大于直径边受到安培力

的大小，但两安培力方向相同

C.圆弧边受到的安培力的大小小于直径边受到安培力的大小，但两安培

力方向相同

D.圆弧边受到的安培力与直径边受到的安培力大小、方向均不同;;;1.基本构造：磁体、线圈、螺旋弹簧、指针、极靴、铁质圆柱等。;2.工作原理：通电线圈在磁场中受安培力作用发生转动

(1)被测电流越大，的角度越大。螺旋弹簧变形，反抗线圈的转动。这两种转动的效果叠加在一起，指针随之发生偏转；最终达到平衡，指针停止偏转。所以根据指针偏转角度的大小，可以确定被测电流的大小。

(2)当线圈中电流方向改变时，随之改变，指针的偏转方向也随着改变。所以，根据指针的偏转方向，可以知道。;3.特点：

(1)极靴和铁质圆柱之间是的磁场；

(2)线圈平面始终与磁感线；

(3)表盘刻度均匀分布。

4.优点：灵敏度高，可以测量的电流。

5.缺点：线圈的导线很细，允许通过的电流。;6.灵敏度

(1)电流表的灵敏度：是指在通入相同电流的情况下，指针偏转角度的大小，偏角越大，灵敏度越高。

(2)提高灵敏度的方法：使在相同电流下线圈所受的安培力增大，可通过_____线圈的匝数、永磁体的磁感应强度、线圈的面积和减小转轴处摩擦等方法实现。;(多选)(2025·常德市高二期末)磁电式电流表的构造如图甲所示，在蹄形磁体的两极间有一个可以绕轴转动的线圈，转轴上装有螺旋弹簧和指针。蹄形磁体和铁芯间的磁场均匀辐向分布，如图乙所示。当有电流通过线圈时，线圈在安培力的作用下转动，螺旋弹簧被扭动，线圈停止转;?;;;;答案;;答案如图所示;2.(2024·阜阳市高二期末)如图甲所示为“海影号”电磁推进实验