《语文园地七》课堂实录— 小学语文一年级上册第七单元.docVIP

《语文园地七》课堂实录—小学语文一年级上册第七单元

个人简介：

???张琪，第五届昆明市罗蓉名师工作室成员，任教于昆明市官渡区南站小学。昆明市学科骨干教师，官渡区语文学科带头人。获得“官渡区优秀教育工作者”“官渡区优秀共产党员”“官渡区教育系统优秀教师”等荣誉称号。获云南省小学语文课堂教学录像课评选一等奖；云南省小学语文全国课赛移植课评比优胜奖；昆明市小学语文阅读课堂讲学竞赛一等奖；昆明市中华经典诵写讲大赛“经典课讲解”一等奖。

?一、小结复习，继续小小分享会

师：我们在前面的三节课当中，一起分享了咱们小学生活的快乐，在小小分享会当中啊，我们分享了远足前一天心里的小秘密；还分享了在大海边发现了很多有趣的东西。上一节课中杨老师带领大家分享了成长过程当中我们有时候觉得自己很大，有时候觉得自己很小，但是因为我们年龄还小，个子也不够高，力气也不够大。这个时候。

我们就觉得自己很小，有些事做不了，怎么办呀？

????生：寻求大人帮助。

师：你向大人求助，都向谁求助呀？

生1：妈妈。

师：求助的是妈妈，你向谁求助？

生2：爸爸。

师：你找的是爸爸，你呢？

生3：奶奶。

生4：向老师求助。

师：是呀，刚才小朋友提到的爸爸、妈妈、奶奶、都是我们的家人，今天我们这节课继续来分享。（出示板贴——我的家人）

点评：承接前面三节课创设的“小小分享会”，让学生继续从生活实际出发，分享自己的生活。契合本单元的主题“儿童生活”。从自己暂时无法做到的事情求助家人引出主题，既是对前一课的小结，又是对本节课的点题。

????二、识字加油站

师：过年呀，咱们都会拍一张全家福，看看这里。（PPT出示一张全家福）你能不能来说一说照片里都有谁？他和你是什么关系？你可以指着说，这是我的……。

????师：每个同学今天都准备了一张全家福，请你拿出来，指着你的全家福和你的同桌介绍介绍这是你的谁？开始吧……

????生1：（指着自己的全家福介绍）：这是我爸爸是我妈妈，他是我弟弟。

师：你们家有四口人是吧？

生2：这是我的爸爸，这是我的姐姐，这是我的妈妈。

师：请他把“爸爸”这个词来贴到黑板上来。他们家还有妈妈，除了爸爸、妈妈，他还有一个人是他的姐姐。请他都把这些词卡贴上黑板。

????师：好的，谢谢你介绍得很清楚，我们来一起读一读。

生3：这是我的妈妈，这是我的爸爸，这是我哥哥。

师：他们家里除了爸爸妈妈和他，他们家还多了一个“哥哥”，来，请你带着大家读一读这个词。“哥哥”。请你把词卡贴到黑板上去。

????师：接下来会是谁的照片出现在这儿，期不期待呀？（继续出示学生全家福照片）

????生4：这是我的妹妹，是我的妈妈和爸爸。

师：看谁注意到他先介绍了谁？看来他真是一个好哥哥，来带着大家读读这个词。

生4：妹妹。

师：你真是这个好哥哥，我们掌声给他鼓励。请他把“妹妹”这个词贴到黑板上。

????师：现在是谁家的全家福？请他来介绍。

生5：这是我的弟弟，这是我的爸爸，这是我的妈妈。

师：好，带大家读一读“弟弟”。

生6：弟弟。

师：好，请你把它贴到黑板上。

师：看看这是谁家的全家福？（继续出示学生照片）快点上来给我们介绍他们家的家人，他们家人可多了。

???生7：这是我的爸爸，这是我，这是我的妈妈，这是我的妹妹，这是我的奶奶，这是我的爷爷。

????师：他们家还多了两个人，请你找到词语卡片，带着大家读一读“爷爷”“奶奶”。并且把词卡贴到黑板上。

????师：我们全家福分享了那么多，咱们发现大部分小朋友家里都有这些人，咱们一起来读一读。

学生看着黑板读词卡。

师：老师今天也带来了一张全家福，想看吗？这张全家福呀。

除了刚才同学们说到的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹之外还多了两个人。一个比爸爸年长，一个比爸爸年轻一点。你都知道他们是谁？

????生：伯伯和叔叔。

师：比爸爸年轻的叫叔叔，比爸爸年长的叫伯伯。你真厉害，我们一起来读一读这个词。

师：家人们的称呼都在这儿了。刚才有些词咱们读的不太准确，现在已经标上拼音了，你能读好它吗？请小朋友们翻开语文书第100页。在语文园地七的识字加油站当中第一道题。下面就请你用小手指着自己的书，把家人们的称呼读准确。开始吧，自己练习。

学生自读练习。

师：咱们先来试试看好吗？

学生齐读。

师：老师想请小朋友们再读一遍。这遍读可要带着小脑筋思考。我们在读这些家人的称呼的时候，从读音上来看，这些词有什么共同点？我们再来读一遍，一边读一边想，待会儿请想好的小朋友来发言。

????师：你发现了他们读音有什么特点？

生：他们后面最后的一个字是轻声。

师：你真会发现。是的，这些词后面这个字都读轻声，上节课杨老师教大家了，轻声要怎么读？谁还记得。

生：又快、声音又小。

师：对，读的声音又快又小，你来选择一个词读给我们听听。

生：哥哥。

师：读得真