《苏州园林》教学设计案例.docx

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2026-01-16 发布于广东
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《苏州园林》教学设计案例

一、需求分析

在初中语文教学实践中，八年级下册教材中《苏州园林》一文作为经典说明文范例，承载着培养学生文化素养与审美能力的重任。当前学生群体普遍对传统文化认知较为浅表，日常接触多限于碎片化网络信息，缺乏系统性文化浸润。通过前期课堂观察与问卷调研发现，超过七成学生能简单描述园林外观，却难以理解其背后蕴含的哲学思想与艺术逻辑。这种认知断层不仅体现在知识层面，更反映在情感认同的缺失上——当询问“为何苏州园林被列为世界文化遗产”时，多数学生仅能提及“好看”“古老”等笼统表述，暴露出对中华园林文化深层价值的感知薄弱。这种现状与新课标强调的“文化