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五年级上册语文笔记第二课训练题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.“精巧”中“精”的意思是（）

A.经过提炼或挑选的B.完美；最好C.细

答案：B

解析：“精巧”意思是精致巧妙，“精”在这里表示完美、最好。

2.下列词语中，书写正确的一项是（）

A.忘纪B.恩慧C.悠然

答案：C

解析：A选项“忘纪”应是“忘记”；B选项“恩慧”应是“恩惠”。

3.“白鹭是一首精巧的诗”这句话运用的修辞手法是（）

A.比喻B.拟人C.排比

答案：A

解析：将“白鹭”比作“一首精巧的诗”，运用了比喻的修辞手法。

4.文中描写白鹭飞行的姿态是（）

A.悠然站立B.低飞C.捕鱼

答案：B

解析：文中描述白鹭飞行姿态是低飞，悠然站立是静止姿态，捕鱼是其捕食行为。

5.下列对“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”理解正确的是（）

A.白鹭颜色和身段都恰到好处

B.白鹭色素多，身段大

C.白鹭色素少，身段小

答案：A

解析：“适宜”就是恰到好处，说明白鹭色素配合与身段大小都刚刚好。

6.“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构”中“流线型结构”是描写白鹭的（）

A.颜色B.外形C.习性

答案：B

解析：“流线型结构”明显是对白鹭外形特点的描写。

7.与“清澄”意思相近的词是（）

A.清澈B.浑浊C.深厚

答案：A

解析：“清澄”意思是清明、清澈，与“清澈”意思相近。

8.“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼”这里把白鹭当作（）来写。

A.人B.动物C.植物

答案：A

解析：“钓鱼”是人的行为，这里把白鹭当作人来写，赋予它人的行为。

9.“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。”这句话表达了作者对白鹭的（）

A.讨厌B.喜爱C.无所谓

答案：B

解析：从“恩惠”一词可看出作者对白鹭低飞这一画面的喜爱。

10.下列词语中，用来形容白鹭姿态美的一项是（）

A.生硬B.悠然C.寻常

答案：B

解析：“悠然”体现出白鹭姿态悠闲、美好，“生硬”“寻常”无此表意。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，描写白鹭颜色的有（）

A.雪白B.流线型C.铁色D.青色

答案：ACD

解析：“雪白”“铁色”“青色”都是描述颜色的词，“流线型”是描写外形的。

2.文中描写了白鹭的哪些生活场景（）

A.水田钓鱼B.枝头栖息C.空中低飞D.水中嬉戏

答案：ABC

解析：文中描写了白鹭在水田钓鱼、枝头栖息、空中低飞的场景，未提及水中嬉戏。

3.下列句子中，能体现白鹭精巧的有（）

A.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜

B.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构

C.增之一分则嫌长，减之一分则嫌短

D.素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑

答案：ABCD

解析：这几句都从不同方面体现了白鹭在色素、身段等方面的精巧。

4.下列对白鹭特点描述正确的有（）

A.精巧B.平凡C.高洁D.悠然

答案：ACD

解析：文中体现白鹭精巧、高洁、悠然的特点，并非强调它平凡。

5.以下词语能用来形容白鹭的有（）

A.优雅B.灵动C.笨拙D.美丽

答案：ABD

解析：从文中描述可知白鹭优雅、灵动、美丽，并非笨拙。

6.文中描写白鹭的语句运用了哪些修辞手法（）

A.比喻B.拟人C.排比D.夸张

答案：AB

解析：把白鹭比作诗是比喻，写白鹭“钓鱼”是拟人，未用排比和夸张。

7.下列说法正确的是（）

A.作者对白鹭充满喜爱之情

B.白鹭是常见的鸟

C.白鹭的美是一种自然美

D.文中主要写了白鹭的外形

答案：ABC

解析：文中不仅写了外形，还写了生活场景等，作者喜爱白鹭，白鹭常见且美是自然美。

8.以下属于描写白鹭外形的词语有（）

A.蓑毛B.长喙C.脚D.流线型结构

答案：ABCD

解析：“蓑毛”“长喙”“脚”“流线型结构”都是对白鹭外形的描写。

9.下列选项中，能突出白鹭与其他鸟不同的有（）

A.色素适宜B.身段大小适宜

C.姿态悠然D.颜色雪白

答案：ABC

解析：色素、身段、姿态方面体现了白鹭与其他鸟不同，雪白颜色不是突出不同关键。

10.文中描写的白鹭给人怎样的感受（）

A.和谐自然B.优美典雅C.生机勃勃D.古板无趣

答案：ABC

解析：文中白鹭形象给人和谐自然、优美典雅、生机勃勃之感，并非古板无趣。

三、判断题（每题2分，共2