高一数学（人教A版）-正弦定理、余弦定理的综合应用-3任务单.pdfVIP

《勾股定理的应用》学习任务单

【学习目标】

1．主要通过一些具体例题来引导学生综合运用正弦定理和余弦定理，通过合适的边角转化，

研究三角形的性质：判断三角形的形状，求相关几何量，求相关最值问题等；

2．学生在解题过程中体会正弦定理、余弦定理的综合运用，灵活运用定理和公式进行边角

转化，从而加深对定理的理解，逐渐熟能生巧．

2

sin=sinin2=+

例1：在△ABC中，角、、的对边分别是、、，已知，，

ABCabc

判断△ABC的形状．

例2：在△ABC中，角、、的对边分别是、、，已知os=os判断△

ABCabc

ABC的形状．

=os=in

例3：在△ABC中，角、、的对边分别是、、，已知，，

ABCabc

判断△ABC的形状．

os=os=2=44

例4：在△ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知，，，

55

求△ABC的面积．

例5：在△ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知边长，△ABC的面积

c7

33

为，且c2cosC(acosBbcosA)，求△ABC的周长．

2

π

例6：△ABC的内角，，所对的边长分别为，，，已知角A，a23，

ABCabc

3

求△ABC周长的最大值．

例7：△ABC的内角A，B，C的对边分别是a，b，c，已知，，

ac4sinB2sinCcosA0

求△ABC面积的最大值．

【课上任务】

1．运用正弦定理、余弦定理可以研究三角形的哪些性质？

2．在判断三角形的形状时，正弦定理的功能是什么？

3．在判断三角形的形状时，除了运用正弦定理和余弦定理，常常还会用到哪

些定理和公式？

4．在运用正弦定理将边化成角之后，一般怎样来判断三角形的形状？

5．在运用正弦定理将角化成边之后，一般怎样来判断三角形的形状？

6．研究求三角形相关几何量时，一般我们研究哪些问题？

7．在研究三角形相关几何量时，关键的问题是什么？

8．研究三角形相关最值问题，一般我们研究哪些问题？

9．研究最值问题，需要注意哪些事情？

10．基本不等式在研究最值问题