10.2 “中华水塔”——三江源地区 教案 人教版地理八年级下册.docxVIP

10.2“中华水塔”——三江源地区

素养目标

1.运用地图，说出三江源地区的位置和范围。

2.结合地形、气候等相关因素之间的相互作用和相互影响，说明三江源地区是多条大江大河发源地的自然原因。

3.根据三江源地区环境问题的图文资料，分析三江源地区存在的突出环境问题及其保护措施。

4.通过对区域生态环境保护的学习，提高学生对生态环境与社会经济发展的认识，从而帮助学生树立可持续发展的观念，增强环保意识，树立人地协调的发展理念。

教学重难点

教学重点：运用地图，说出三江源地区的位置和范围；理解“中华水塔”的重要意义。

教学难点：根据三江源地区环境问题的图文资料，分析三江源地区存在的突出环境问题，理解保护三江源地区生态环境的重要性。

教学准备

三江源地区的景观图、三江源地区的地形图、三江源地区的水系图、三江源地区珍稀动物的分布图等。

教学过程

新课导入

教师活动：展示三江源地区的图片和视频（利用视频激发学生的学习兴趣，抓住学生的注意力，提高课堂效率）。

教师过渡：这个神秘的地方就是我们今天要学习的三江源地区。

新课教学

（一）江河源地

教师活动：引导学生阅读三江源地区的地形图，结合教材相关内容，回答下列问题。（学生独立完成，培养学生的读图能力和对重要信息的归纳能力）

（1）观察三江源地区在地图上的具体位置，说说其地理位置。

（2）三江源地区中的“三江”是指哪三江？请在地图上用红笔描出来，并标注名字和序号。

学生活动：学生独立完成后，展示自己的学习成果。

教师总结：

（1）三江源地区位于青海省南部，青藏高原的腹地。

（2）三江源地区是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称。

教师提问：引导学生阅读三江源地区的水系图，分析思考三江源地区为什么被誉为“中华水塔”？

学生活动：阅读，思考，回答。

教师总结：三江源地区的湖泊、沼泽好似一个个蓄水池。长江、黄河、澜沧江就像一条条输水管道，源源不断地向下游地区输水。长江总水量的25％、黄河总水量的49％、澜沧江总水量的15％均来源于这里。因此，三江源地区被誉为“中华水塔”。

教师提问：这里降水并不丰富，为什么有这么多河流发源于这里呢？

学生活动：思考，讨论，回答。

教师总结：雪山和冰川的融水是江河的最初水源。湖泊和沼泽是三江源地区重要的调蓄器，它们和雪山、冰川一起，使长江、黄河、澜沧江的水源源不断，流向大海。

教师过渡：既然这里是我国的“中华水塔”，我们该如何进行生态保护呢？

（二）三江源国家公园

教师活动：创设情境。假设你暑期要去三江源地区进行研学旅行，你需要提前做好一些准备工作。

（1）你在三江源地区会看到哪些动物？有可能看到什么自然景观？

（2）你要写一份发言稿，向班级的学生介绍三江源地区，你会怎么介绍？

学生活动：小组合作，讨论交流。（言之有理即可，培养学生的自信心和对地理学科的兴趣）

教师活动：点评并图文补充讲解。

（1）举例：野牦牛、藏羚羊、盘羊、野驴等。

（2）图文介绍

三江源地区拥有世界海拔最高、湿地类型最丰富的高原湿地，有“湿地王国”之称。是全球高海拔地区生物多样性最集中的地方，素有“高寒生物种质资源库”之称。三江源地区孕育了三大江河，是我国重要的水源涵养地。

教师提问：三江源的生态环境比较脆弱，近年来也出现了不少问题，你都知道哪些？

教师活动：展示1976年和2010年同一时间同一地区的冰川情况，提问学生图片反映了什么问题？

学生：回答。

教师活动：如果三江源地区冰川不断消退，湖泊、沼泽不断萎缩，会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响？

学生活动：思考，讨论，回答。

教师总结：源区水源枯竭，会使长江、黄河中下游地区来水减少。黄河下游可能会出现断流现象，长江中下游地区可能会出现干旱灾害。

教师提问：在三江源地区还存在哪些环境问题呢？（展示图片或者视频让学生回答）

学生活动：思考，讨论，回答。

教师总结：过度放牧、乱采滥挖等不合理的人类活动，加速了三江源地区生态环境的恶化。其中，水土流失加剧、草地沙化严重、野生动物锐减等问题显得尤为突出。

教师提问：如果三江源地区草场退化和水土流失加剧，会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响？

学生活动：小组合作，展示交流。

教师总结：如果三江源地区草场退化和水土流失加剧，会导致我国长江、黄河中下游地区生态严重恶化，如长江中下游地区洪涝灾害会加剧，黄河含沙量增加，等等。

教师活动：由于三江源地区生态系统对全国的生态环境会产生重要影响，所以我们应该采取哪些措施来保护这里的生态环境呢？（提示：引导学生从国家和个人的层面讨论分析）

学生活动：小组讨论，展示交流。

教师总结：

课堂小结：通过本节课的学习，我们领略了三江源地区的自然风光，认识到了这里的生态重要性及出现的生态问题。我们也初步树立了保护三江源生态环境的理念。希望有朝一日，我们能走进三江源国家公园，看一看那