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2026年小学美术教师资格证（儿童创意绘画）及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）

1.根据皮亚杰的认知发展理论，处于前运算阶段（约2-7岁）的儿童绘画通常具有的特点是（）。

A.线条流畅，造型写实

B.不可逆性，自我中心

C.具体运算，逻辑推理

D.抽象思维，符号概括

2.在小学低年级儿童创意绘画教学中，教师提供多种不同质感的绘画材料（如蜡笔、水彩笔、棉签、海绵等），其主要目的是（）。

A.培养学生的写实造型能力

B.掌握某种特定材料的熟练运用

C.激发学生的感官体验和探索兴趣

D.快速完成绘画作品的创作

3.“儿童画是儿童认识世界、表达内心世界的一种独特语言”，这句话体现了小学美术教育中关于儿童绘画的哪种理念？（）

A.技法至上论

B.成人化评价论

C.发展性与创造性并重论

D.标准化统一论

4.在一节以“我喜欢的动物”为主题的创意绘画课上，教师首先引导学生观察不同动物的形态特征，然后鼓励学生发挥想象，画出自己心目中独特的、甚至具有超能力的动物。这种教学设计体现了（）。

A.知识传授优先原则

B.技法模仿为主原则

C.想象力激发与写实能力并重原则

D.结果评价至上原则

5.对于小学中年级学生创意绘画作品，教师更应关注的是（）。

A.画面色彩是否鲜艳

B.造型是否完全符合客观现实

C.画面是否整洁，线条是否干净

D.创意的独特性、情感表达以及表现方式的多样性

6.小学美术课程标准强调“以学生为主体”，在儿童创意绘画教学中，这主要体现在（）。

A.教师完全放手，让学生自由创作

B.教师主导，学生按部就班完成教师设计的任务

C.教师创设情境，引导学生自主选择主题、材料和方法进行创作

D.教师评价作品，指出学生的不足之处

7.在儿童创意绘画教学中，当学生遇到困难或产生畏难情绪时，教师适宜采用的应对方式是（）。

A.直接给出正确答案或示范

B.批评学生的“不认真”或“没有想象力”

C.鼓励学生尝试不同的方法，给予必要的提示和帮助

D.要求学生必须按照标准答案完成

8.将儿童创意绘画作品进行展示，主要的教育意义在于（）。

A.作为评价学生优劣的依据

B.增强学生的自信心，激发继续创作的热情

C.为学生提供相互学习、交流的机会

D.丰富教室环境，美化教室

9.在进行“春天的色彩”创意绘画活动前，教师带领学生到户外观察春天的景象，收集落叶、花瓣等自然物，并讨论春天的颜色。这一环节属于美术教学中的（）。

A.技法训练环节

B.创意构思环节

C.情境创设与材料探索环节

D.作品评价环节

10.对小学美术教师而言，理解和尊重儿童画中的“稚拙美”主要体现了其（）。

A.专业技法水平

B.教学管理能力

C.审美素养和教育理念

D.课堂控制能力

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请将答案写在答题纸上。）

11.简述小学低年级儿童在绘画表现上通常具有哪些特点。

12.结合教学实际，简述在小学美术课堂中激发学生创意绘画兴趣的几种方法。

13.简述“过程性评价”在小学儿童创意绘画教学中的含义及其重要性。

14.在小学美术教学中，如何处理“技法指导”与“创意表达”之间的关系？

三、教学设计题（本大题共1小题，共30分。请将答案写在答题纸上。）

15.请以“我的梦想”为主题，为小学中年级（三、四年级）学生设计一节60分钟的创意绘画课。要求设计包括：教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）、教学重难点、教学准备（教具、学具）、教学过程（主要环节及活动设计，包括导入、新授、创作、展示与评价等环节的描述），并简要说明教学评价的方式。

试卷答案

一、单项选择题

1.B

2.C

3.C

4.C

5.D

6.C

7.C

8.B

9.C

10.C

二、简答题

11.答：小学低年级儿童绘画特点通常包括：形象简单、色彩鲜艳但往往主观；常用圆圈、线条概括人物或物体；画面中心化，缺乏空间感和比例感；具有主观想象和夸张的成分；绘画过程充满乐趣，是表达自我和认识世界的方式。

解析思路：此题考察对儿童绘画发展阶段特征