浙教版八年级上册科学精品教学课件 第4章 水与人类 第2节 生活中的水溶液-第2课时 物质的溶解性.pptVIP

第4章水与人类第2节生活中的水溶液第2课时物质的溶解性1温馨提示：点击进入讲评2345C678910DDABDC1.［2024·金华月考］物质的溶解性受很多因素的影响，下列属于影响固体物质溶解性的因素的一组是()C①溶质的性质②溶剂的性质③温度④压强A.① B.①②C.①②③ D.①②③④返回2.［2024·绍兴期中］在配制氯化钠溶液的过程中，下列操作既能改变氯化钠的溶解速度又能改变其溶解性的是()A.搅拌 B.加水C.加氯化钠固体 D.用酒精灯加热D返回DA.溶质种类 B.溶剂种类C.溶液温度 D.颗粒粗细返回4.［2025·嘉兴期末］一定条件下，碘固体在水、酒精和汽油中的溶解性强弱如图所示。下列说法不正确的是()AA.碘放入水中后形成乳浊液B.物质的溶解性与溶剂的种类有关C.将碘分别加入这三种物质中形成的都是混合物D.衣服上不慎沾上碘酒，可以用汽油清洗返回BA.溶解能力与溶质和溶剂都有关系B.作为溶剂，酒精的溶解能力更强C.同一种物质在不同溶剂中的溶解能力不同D.不同物质在同一种溶剂中的溶解能力不同返回6.［2024·义乌月考］在配制食盐溶液的过程中，同学们发现精制盐比粗盐溶解得更快。阅读配料表发现，这两种食盐的成分相同，只是精制盐颗粒比较小，而粗盐颗粒比较大。同学们想通过实验来探究影响食盐溶解快慢的因素，请帮助他们完成实验设计。同学们猜测食盐溶解快慢与其颗粒大小有关。为验证假设，他们准备了如下实验装置。（1）食盐完全溶解在水中能形成溶液，其中溶质是______。食盐（2）要验证假设，应当选择图中的_____（填字母）开展实验对照。不能因为除温度不同外，食盐的颗粒大小也不同返回_____________________________实验一实验二____________________________________________________________________________DA.实验一研究的变量是温度B.实验一可以得到温度会影响硝酸钾的溶解性C.实验二的目的是探究溶剂种类对物质溶解性的影响D.实验二中氯化钠的颗粒大小必须相同返回实验编号固体液体实验现象Ⅰ碘水固体不消失Ⅱ碘汽油固体消失Ⅲ高锰酸钾水固体消失Ⅳ高锰酸钾汽油固体不消失A.Ⅰ和Ⅱ对比——碘几乎不溶于水，却能溶解在汽油中B.Ⅱ和Ⅳ对比——汽油不能溶解高锰酸钾，却能溶解碘C.Ⅱ和Ⅲ对比——不同物质在不同溶剂中的溶解性相同D.Ⅲ和Ⅳ对比——同种物质在不同溶剂中的溶解性不同√返回快速（1）本实验涉及多个变量，研究时采用的科学方法是____________（填“控制变量法”或“转换法”）。（2）为了验证猜想A，应选择______（填序号）进行比较。控制变量法①②（3）通过对比实验②和实验③的现象，得到结论：当水温等其他条件相同时,__________________________。冰糖颗粒越小，溶解得越快一份进行搅拌，另一份不搅拌返回10.［2024·湖州期末］某兴趣小组利用家中的调味品研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：（1）请在表中最后一行的第1个空格中填写需要记录的项目：______________________。（2）从这个表格看，他们准备研究的影响因素为________________。最多能溶解的溶质质量温度、溶质种类不合理，没有控制单一变量返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

2.

3.