马工程《艺术学概论》第七章 复习笔记.pdfVIP

第七章复习笔记

核心定位：本章是艺术动态发展研究的核心章节，承接第六章艺术类型的分化与综

合，聚焦艺术从起源到当代演变的完整脉络，构建“起源学说—发展动力—核心规

律—当代趋势”的逻辑框架，明确艺术发展的多元动因与内在逻辑，为理解艺术风

格、思潮及文化价值奠定历史基础，核心围绕“起源—动力—规律—趋势”四大维度

展开。

一、艺术起源的主要学说

艺术起源是艺术发展研究的逻辑起点，学界形成了多元学说，各有侧重与依据，马工

程教材以“文化实践说”为核心，兼顾其他学说的合理成分，是高频名词解释与简答

考点。

核心考点：六大起源学说的核心观点、代表人物，需对应记忆“学说—人物—核心

主张”，避免混淆，是简答高频考点。

•模仿说：西方最早的起源学说，代表人物为亚里士多德。核心观点：艺术起源于

对自然与社会现实的模仿，人类通过模仿获得认知与愉悦，如原始绘画模仿猎物形

态、早期文学模仿生活场景，奠定了艺术再现属性的理论基础。

•游戏说：代表人物为席勒、斯宾塞。核心观点：艺术起源于人类的游戏活动，游

戏是人类过剩精力的自由宣泄，艺术与游戏均具有无功利性、自由性的特征，如原始

舞蹈、音乐带有明显的游戏娱乐属性。

•表现说：代表人物为克罗齐、科林伍德。核心观点：艺术起源于人类主观情感的

表达需求，艺术本质是情感的外化与投射，原始艺术多是先民喜怒哀乐的直接表达，

如祭祀歌谣传递敬畏与虔诚之情。

•巫术说：代表人物为泰勒、弗雷泽。核心观点：艺术起源于原始巫术活动，艺术

是巫术仪式的重要载体，通过模仿与象征实现祈福、驱邪等目的，如原始洞穴壁画被

认为是狩猎巫术的产物，祈求狩猎成功。

•劳动说：以实践理论为基础，核心观点：艺术起源于人类的生产劳动实践，劳动

创造了人类本身，也催生了艺术的需求与能力，如原始劳动号子统一劳动节奏、工具

造型逐渐发展出审美属性，是艺术起源的核心实践依据。

•文化实践说：马工程教材核心观点。核心观点：艺术起源是多元因素综合作用的

结果，并非单一成因，生产劳动、巫术活动、审美需求、社会交往等文化实践共同推

动艺术产生，体现艺术起源的复杂性与整体性。

二、艺术发展的根本动力与影响因素

艺术发展并非孤立演进，受根本动力与多重外部因素制约，形成“根本动力主导、多

元因素协同”的发展格局，是本章核心简答与论述考点。

（一）根本动力：社会生产实践

社会生产实践是艺术发展的终极动因，决定艺术发展的整体方向与水平，具体体现

为：

•生产实践创造了艺术的主体（人类）与客体（审美对象），为艺术创作提供物质

基础与现实素材，如农业文明催生了山水画、田园诗，工业文明推动了现代设计、影

视艺术的诞生。

•生产实践推动社会形态变革，进而影响艺术的内容、形式与功能，如封建社会的

等级制度影响艺术的教化功能，现代社会的平等理念推动大众艺术的兴起。

•生产实践催生新的艺术媒介与技术，拓展艺术的表现边界，如数字技术催生新媒

体艺术、VR艺术，改变传统艺术的创作与接受方式。

（二）核心影响因素

•社会文化语境：特定时代的思想思潮、文化传统、价值观念制约艺术发展方向。

如文艺复兴时期的人文主义思潮，推动艺术从宗教题材转向人性表达；中国传统文化

的“天人合一”理念，影响传统艺术的意境营造。

•科技进步：科技是艺术发展的重要推动力，影响艺术媒介、形式与审美取向。如

透视学、解剖学推动西方写实绘画发展，摄影技术改变绘画的再现功能，数字技术使

艺术创作更具创新性与交互性。

•民族艺术交流：不同民族、地域的艺术交流碰撞，促进艺术融合与革新。如敦煌

壁画融合中原、西域艺术元素，印象派吸收日本浮世绘的色彩与构图理念，体现艺术

发展的包容性。

•艺术自身的传承与革新：艺术发展具有内在连续性，前代艺术的风格、技法、理

念为后代提供基础，同时后代在继承基础上创新，形成“继承—创新”的内在循环，

是艺术发展的自律性体现。

补充要点：艺术发展是“他律性”与“自律性”的统一，社会生产实践是他律性核

心，艺术自身传承革新是自律性核心，二者相互作用、不可分割。

三、艺术发展的核心规律

艺术发展遵循普遍规律，核心体现为继承与创新的辩证统一、历史发展的不平衡性，

是理解艺术演变脉络的关键，也是论述题核心考点。

（一）继承与创新的辩证统一

继承是创新的基础，创新是继承的必然，二者共同构成艺术发展的内在逻辑：

•继承的核心内容：包括艺术思想、审美传统、技法语言、文化内涵等，如中国书

法艺术继承笔墨章法传统，西方绘画继承造型与色彩的审美