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小学生德育教案16编

总序

小学阶段是儿童品德形成的关键时期，犹如播撒种子的黄金季节。本套《小学生德育教案16编》立足于小学生的年龄特点与认知规律，以社会主义核心价值观为引领，选取与儿童生活紧密相关的十六个德育主题，旨在通过生动活泼、潜移默化的教育形式，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。教案注重生活化、情境化、体验化，力求避免空洞说教，强调知行合一，期望为一线教育工作者提供具有操作性与启发性的实践参考，共同培育品德高尚、行为文明、充满活力的时代新人。

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第一编：热爱祖国，从身边做起

教育主题

播撒爱国种子，感受身边美好

教育目标

1.认知启蒙：初步了解国旗、国徽的基本特征，知道国庆节是祖国妈妈的生日。

2.情感熏陶：激发对国旗、国徽的崇敬之情，萌发热爱祖国、热爱家乡的朴素情感。

3.行为导向：乐于参与升国旗仪式，爱护国旗，为家乡的变化感到自豪。

教育准备

1.国旗、国徽图片或实物模型。

2.国歌音频。

3.反映家乡风貌或祖国成就的图片、短视频（如美丽的公园、现代化的建筑等）。

4.小国旗若干。

教育过程

1.导入：神秘的图片

*出示国旗图片，提问：“小朋友们，这是什么？它是什么颜色的？上面有什么？”引导学生观察、发言。

*简单介绍国旗的名称（五星红旗）、颜色和五角星的含义（象征团结）。

2.展开：庄严的仪式

*“升国旗”情境模拟或观看学校升旗仪式视频。

*提问：“升国旗时，我们应该怎么做？”（立正、敬礼、唱国歌）

*学唱国歌片段，感受国歌的雄壮。

*出示国徽图片，简要介绍其图案和象征意义，知道国徽是国家的标志。

3.深入：祖国妈妈的生日

*提问：“我们每个人都有生日，祖国妈妈有生日吗？是哪一天？”引出国庆节。

*分享：国庆节时，我们周围有什么变化？（挂灯笼、插国旗等）

*观看家乡风貌或祖国建设成就的短视频，引导学生感受家乡和祖国的美丽与进步。

4.升华：我是小小爱国者

*讨论：作为小学生，我们能为祖国做些什么呢？（爱护国旗、好好学习、爱护家乡环境等）

*活动：“我为国旗添光彩”绘画或手抄报（低年级可涂色）。

*小结：爱国就在我们身边，从点滴小事做起。

教育延伸

1.鼓励学生在国庆等节日观察周围环境的变化。

2.收集家乡的老照片和新照片进行对比，感受家乡发展。

教育评价

1.观察学生在升国旗仪式中的表现是否庄重。

2.学生能否说出国旗、国庆节的相关常识。

3.学生参与绘画等活动的积极性和情感投入。

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第二编：尊敬师长，学会感恩

教育主题

浓浓师生情，感恩记心中

教育目标

1.认知启蒙：知道老师和长辈为自己的成长付出了辛劳，了解尊敬师长是中华民族的传统美德。

2.情感熏陶：体验老师和长辈的关爱，产生尊敬和感激之情。

3.行为导向：学会用恰当的语言和行为向老师、长辈表达尊敬和感谢。

教育准备

1.歌曲《每当我走过老师窗前》。

2.制作“感谢卡”的材料（彩纸、彩笔、剪刀等）。

3.编排简单的情境表演（如：上课认真听讲、主动向老师问好、帮助老师拿教具等）。

教育过程

1.导入：歌曲导入，情感共鸣

*播放歌曲《每当我走过老师窗前》，提问：“这首歌让你想到了谁？老师为我们做了哪些事？”

*引导学生回忆老师日常的辛勤工作（备课、上课、批改作业、关心我们的生活等）。

2.展开：故事分享，榜样学习

*讲述古今尊敬师长的小故事（如程门立雪的故事，可简化）。

*讨论：故事中的小朋友是怎样尊敬老师的？我们应该向他们学习什么？

3.深入：情境辨析，行为指导

*情境表演：展示几个与老师相处的场景（正面和反面）。

*提问：“哪些行为是尊敬老师的表现？哪些行为不合适？为什么？”

*总结尊敬老师的具体行为：见到老师主动问好、上课专心听讲、认真完成作业、虚心接受老师的教导、不顶撞老师等。

*拓展到尊敬长辈（父母、爷爷奶奶、其他长辈）：如主动问好、听从教导、关心他们的身体等。

4.升华：动手实践，表达感谢

*制作“感谢卡”：引导学生在卡片上写下或画出想对老师（或长辈）说的感谢的话。

*鼓励学生将卡片送给老师或长辈，并说一句感谢的话。

教育延伸

1.开展“我为老师/长辈做件事”活动，如帮老师整理讲台、给长辈捶背等，并进行分享。

2.在班级设立“感恩角”，定期分享感恩小故事或心得。

教育评价

1.观察学生在日常生活中与老师、长辈相处的言行举止。

2.学生制作“感谢卡”的用心程度和内容表达。

3.通过学生的分享，了解其对尊敬师长意义的理解。

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第三编：团结同学，友爱互助

教育主题

手拉手，我们是好朋友

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