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班团委培训ppt课件

一、班团委角色定位与核心职责解析

（一）班团委的组织架构与成员构成

班团委是班级自我管理的核心枢纽，通常由7-9名成员组

成，具体包括：团支书（党团建设负责人）、班长（班级事

务总协调）、学习委员（学业发展联络人）、组织委员（活动

策划执行）、宣传委员（班级文化传播）、生活委员（后勤保

障）、心理委员（同学情绪关怀），部分班级根据需求增设文

体委员或纪律委员。需强调各角色非独立运作，而是通过“分

工-协作-补位”机制形成有机整体，例如心理委员发现同学

情绪异常时，需联动班长、团支书共同介入，避免信息断层。

（二）核心职责的分层界定

1.基础职责：保障班级正常运转。包括日常考勤统计（生

活委员每日18:00前提交电子考勤表至班长）、主题班会组

织（每月至少1次，团支书负责内容策划，组织委员落实场

地物资）、奖学金评定初筛（学习委员收集材料，班长牵头

召开班委会议审核）等具体事务。

2.进阶职责：推动班级发展升级。如策划“学风建设月”

系列活动（学习委员对接任课教师，宣传委员制作海报，组

织委员协调教室）、打造班级特色文化（通过班徽设计、班

级公众号运营强化认同感）、对接学院资源（班长定期参加

辅导员例会，争取学科竞赛培训、就业指导讲座等资源）。

3.价值职责：服务同学成长。心理委员需掌握“倾听-

共情-转介”三步骤沟通法，例如面对挂科同学时，先倾听

其学习困难，再共情“我理解你最近压力很大”，最后建议

“我们可以一起找辅导员问问补考辅导安排”；生活委员需

建立“宿舍联络网”，每栋宿舍楼指定1名宿舍长，确保水

电费缴纳、安全检查等信息2小时内传达到位。

（三）常见认知误区纠正

通过案例对比强化认知：某班级曾因班长独揽所有事务，

导致宣传委员长期“无活可干”，最终班级公众号停更3个

月，同学反映“班级动态全靠口耳相传”。以此说明“职责

不清效率低下”；另一案例中，团支书将“青年大学习”完

成率直接作为评优依据，引发部分同学抵触，经培训后改为

“完成率+学习心得质量”综合评价，参与度从70%提升至

95%，说明“职责履行需兼顾原则性与灵活性”。

二、班团委基础工作规范与流程实操

（一）日常事务标准化操作指南

1.会议管理：

例会制度：每周五12:30召开15分钟“短平快”班委碰

头会（班长主持），内容包括“上周完成事项复盘+今日待办

清单确认+紧急问题同步”，需填写《班委会会议记录表》（模

板见附件1），记录人由组织委员轮值；每月最后一周召开

30分钟“深度研讨会”（团支书主持），重点讨论班级阶段性

目标（如“下月英语四级通过率提升10%”）的推进策略。

班会组织：需提前3天发布通知（班级群+宿舍张贴），内

容包含时间、地点、主题（例：“防诈骗主题班会”需明确

“案例讲解+互动问答+反诈APP安装指导”三环节）；现场

需安排2名记录员（学习委员+宣传委员），分别记录会议要

点和拍摄3-5张活动照片（用于公众号推文）；结束后24小

时内形成《班会总结报告》，包含参与率（需附签到表）、同

学反馈（记录3条典型发言）、后续行动计划（例：“本周六

组织宿舍反诈知识竞赛”）。

2.档案管理：

建立“双备份”机制：纸质档案（如评优申请表、活动总

结）统一存放于班级文件柜（钥匙由班长、生活委员各持1

把），电子档案按“年月-类别”命名（例：“202310-奖学金

评定-材料”）上传至班级共享云盘（需设置班委编辑权限、

全体同学查看权限）。

关键档案清单：《班级学生信息表》（含联系方式、家庭住

址、特殊病史等，仅限班委查看）、《活动经费收支明细》（每

笔支出需附发票+经手人签字）、《党团关系转接记录》（团支

书每学期末核对一次）。

（二）制度建设的“从0到1”方法论

1.班规制定：需经历“调研-草案-讨论-试行-修订”五

阶段。例如某班级制定《课堂纪律公约》时，先通过问卷收

集同学对“手机管理、迟到处理”的意见（有效回收45份，

其中78%支持“手机入袋”）；形成草案后召开主题班会讨论

（争议点：“迟到3次罚扫教室”改为“迟到3次需为班级

做1次服务”）；试行1个月后根据反馈（2名同学因临时请

假迟到未受罚）修订“特殊情况需提前10分钟向班长报备”

条款，最终正式实施。