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教育系统“十个专项治理”工作自查自纠报告-模板

根据省教育厅《关于开展教育系统“十个专项治理”工作的通知》（X教监〔2023〕X号）要求，我局高度重视，成立专项治理工作领导小组，制定《XX市教育系统“十个专项治理”实施方案》，通过“全面自查+重点抽查+交叉互查”方式，对师德师风、违规补课、教育收费、教材教辅、学生资助、校园安全、教师招聘、职称评审、招生入学、教育资源配置等10个领域开展拉网式排查。现将自查自纠情况报告如下：

一、师德师风专项治理自查情况

自查工作开展：印发《XX市中小学教师师德考核负面清单（2023版）》，组织全市1.2万名教师签订《师德承诺书》；通过“线上问卷+线下座谈”方式，收集学生、家长、社区反馈意见3200条；调取近3年师德失范问题线索27件，建立“一人一档”整改台账。

存在问题：一是个别教师职业倦怠明显，X中学某语文教师因家庭原因连续3个月上课迟到，被家长匿名投诉；二是师德考核结果应用不足，2022年某区3名师德考核“基本合格”教师仍参与评优评先；三是新入职教师师德培训形式单一，2023年入职的58名教师中，21人反映培训内容仅为政策宣读，缺乏案例警示。

原因分析：师德长效机制建设滞后，部分学校将师德考核等同于“填表格”，未与绩效考核、职称晋升刚性挂钩；师德教育资源匮乏，市级层面未建立常态化的师德案例库和培训师资库。

整改措施：①9月底前修订《XX市教师师德考核办法》，明确“师德不合格者年度考核不得评优、3年内不得晋升职称”；②10月启动“师德标兵巡讲”活动，选取10个正反面典型案例制作警示片；③11月前为每所学校配备1名师德督导员，由退休特级教师、家长代表担任，每月开展1次随机督查。

二、违规补课专项治理自查情况

自查工作开展：联合市场监管、综合执法部门开展“暑期利剑行动”，检查校外培训机构123家，关停无证机构17家；通过“教育APP”收集学生、家长举报信息46条，对32所学校教师手机通话记录、微信转账记录进行抽样核查。

存在问题：一是“一对一”隐蔽补课现象突出，XX区某重点中学3名教师通过家长群“牵线”，在居民小区开展有偿补课，涉及学生21人；二是在职教师参与校外机构“挂名”，X培训学校聘请某初中数学骨干教师为“教研顾问”，实际未参与教学但按月领取5000元报酬；三是学校课后服务质量不高，28所农村学校课后服务仅安排“自习看管”，未开设兴趣课程，导致部分家长仍选择校外补课。

原因分析：教师收入分配机制不合理，农村教师绩效工资平均低于城区教师15%，部分教师通过补课弥补收入；课后服务经费保障不足，农村学校生均经费仅为城区的60%，难以支撑特色课程开发；监管技术手段落后，对“隐蔽补课”缺乏有效取证方法。

整改措施：①10月起实行教师“八小时外”行为报告制度，每月向学校报备参与社会活动情况；②11月底前完成课后服务课程资源库建设，面向农村学校免费推送200门优质课程；③12月联合公安部门开发“补课线索智能研判系统”，通过大数据分析异常聚集、高频转账等行为。

三、教育收费专项治理自查情况

自查工作开展：调取2021-2023年教育收费票据3.8万张，重点核查校服费、餐费、社会实践费等代收费项目；对56所民办学校开展“双随机”检查，比对公示收费标准与实际收取金额。

存在问题：一是代收费“超额”现象普遍，XX小学将校服费从中标价180元/套收取至220元/套，差额部分用于支付“设计费”；二是民办学校“捆绑收费”，X民办初中要求新生必须购买1200元“入学大礼包”（含文具、校徽、定制水杯）；三是普惠性幼儿园“变相涨价”，X街道3所普惠园以“特色课程费”名义每月多收300元，未在收费公示栏标注。

原因分析：学校财务人员专业能力不足，35%的中小学报账员未取得会计从业资格证；民办学校监管存在“重审批轻监管”现象，收费公示仅在官网发布，家长知晓率不足40%；代收费政策宣传不到位，70%的家长不清楚“代收费需自愿、据实结算”要求。

整改措施：①9月组织全市学校财务人员开展2期专题培训，考核不合格者调整岗位；②10月起实行“收费明白卡”制度，每学期开学前向家长发放《收费项目清单》，需家长签字确认；③11月对民办学校开展“收费回头看”，违规收取的“大礼包”费用限期退还，逾期未退的吊销办学许可证。

四、教材教辅专项治理自查情况

自查工作开展：对照《全国中小学教材目录》《XX省教辅推荐目录》，检查全市中小学在用教材13类、教辅21种；抽取12所学校学生书包，核查“一科多辅”问题；对3家教材供应商开展资质审查，比对入库教材印刷质量。

存在问题：一是地方课程教材内容滞后，XX市编《乡土文化》教材中仍使用2018年数据，未更新近年来城市发展成果；二是教辅“超标”使用，X中学高一年级数